第一单元写作《热爱写作，学会观察》说课稿 2024-2025学年统编版语文七年级上册.docxVIP

第一单元写作《热爱写作，学会观察》说课稿2024-2025学年统编版语文七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：第一单元写作《热爱写作，学会观察》

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版语文七年级上册

3.授课时间：2024年X月X日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《热爱写作，学会观察》，学生能够提升观察力，学会从生活中发现美，激发写作兴趣，增强语言表达能力和文学素养，同时培养对中华文化的认同感和传承意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：七年级学生对语文学习已有初步的认识，掌握了基本的字词句篇知识，具备一定的阅读理解能力。然而，在写作方面，他们可能还处于模仿阶段，对写作的技巧和观察生活的能力尚需提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对写作这一富有创造性的活动有一定的兴趣。他们的学习能力强，能够接受新知识，但在写作过程中可能存在表达不流畅、缺乏创新等问题。学习风格方面，部分学生可能更倾向于通过阅读来获取知识，而另一部分学生则可能更善于通过写作来抒发情感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，学生可能难以将观察到的细节转化为生动的文字，表现为写作素材贫乏。其次，部分学生可能对写作产生抵触情绪，认为写作枯燥乏味，缺乏自信心。此外，学生在写作过程中可能遇到表达不清、结构混乱等问题，影响写作效果。针对这些困难，教师应引导学生积极参与写作活动，培养观察生活、积累素材的能力，同时关注学生的心理需求，激发他们的写作兴趣。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备《热爱写作，学会观察》相关教材，以便跟随课堂内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣。

3.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行互动交流；同时，准备实验操作台，供学生进行写作实践。

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：以一个有趣的写作故事为引子，引导学生思考写作的乐趣和重要性，激发学生的写作兴趣。

2.回顾旧知：简要回顾七年级上册已学的写作技巧，如描写人物、景物等，帮助学生回忆已有知识。

二、新课呈现（约25分钟）

1.讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括观察生活、积累素材、构思布局等。

2.举例说明：以实际生活中的例子展示如何观察生活、积累素材，引导学生体会写作的素材来源。

3.互动探究：组织学生进行小组讨论，分享自己观察生活的经验和感悟，引导学生思考如何将观察到的细节转化为文字。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：学生以小组为单位，进行观察生活、积累素材的实践活动，每人写一篇观察日记。

2.教师指导：教师巡视各小组，给予学生写作指导和帮助，关注学生的写作过程，确保学生能够将所学知识应用到实践中。

四、课堂总结（约5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的主要内容和收获，强调观察生活、积累素材的重要性。

2.学生反馈：请学生分享自己在课堂上的收获和感悟，互相鼓励，激发学生的学习热情。

五、作业布置（约5分钟）

1.课后练习：请学生以“我的家乡”为主题，写一篇观察日记，注意细节描写，体现对家乡的热爱。

2.教师提示：鼓励学生多观察生活，积累写作素材，为今后的写作打下坚实基础。

六、教学反思

1.教师在教学过程中，应关注学生的个体差异，给予不同层次的学生以适当的指导和帮助。

2.注重培养学生的观察力和想象力，激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平。

3.通过小组讨论和实践活动，让学生在互动中学习，提高学生的合作能力和沟通能力。

4.关注学生的心理需求，关注学生的情感体验，让学生在愉悦的氛围中学习写作。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的细节》选段：选取一些描写生活中细节的文学作品，如鲁迅的《阿Q正传》中的经典片段，让学生阅读并分析作者如何通过细节描写展现人物性格。

-《观察日记精选》集锦：收集一些优秀的观察日记，让学生阅读，学习如何将观察到的细节转化为生动的文字。

-《自然观察指南》：提供一本关于自然观察的指南书籍，指导学生如何观察自然界中的生物和环境，为写作积累素材。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察日记挑战：鼓励学生在课后进行连续几天的观察日记写作，记录生活中的点滴，培养细致观察和记录的能力。

-视频观察活动：推荐一些自然纪录片或生活记录片，让学生在观看后撰写观后感，分析视频中展现的细节和人