2023九年级英语上册 Module 6 Problems Unit 1 If I start after dinner Ill finish it before I go to bed第一课时说课稿（新版）外研版[001].docxVIP

2023九年级英语上册Module6ProblemsUnit1IfIstartafterdinnerIllfinishitbeforeIgotobed第一课时说课稿（新版）外研版

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授课教师

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授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：九年级英语上册Module6ProblemsUnit1IfIstartafterdinnerIllfinishitbeforeIgotobed

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年X月X日星期X第X节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的批判性思维，通过分析不同情境下的假设与结果，提升逻辑推理能力。

2.增强学生的跨文化理解，理解不同文化中解决问题的不同方式。

3.提高学生的英语表达能力，通过角色扮演和写作练习，锻炼使用英语描述条件和结果的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解条件状语从句的用法，特别是if引导的条件句。

-掌握表示假设的句型结构，如IfIdosomething,Iwilldosomethingelse.

-能够运用条件句进行简单的情景对话和写作。

2.教学难点：

-理解并区分真实条件句和非真实条件句。

-正确使用虚拟语气表达假设情况，如IfIwereyou,Iwould...。

-在实际语境中灵活运用条件句，尤其是在不同时态和语态的组合中。

-学生可能难以理解条件句在不同情境下的逻辑关系，例如，在复合句中条件句与主句之间的逻辑连接。

-学生在写作时可能难以将条件句与主句的时态和语态保持一致。例如，如果条件句使用过去时，主句可能需要使用过去完成时。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、录音机、白板或电子白板。

-课程平台：英语学习软件或在线教学平台。

-信息化资源：英语语法练习网站、在线词典、电子教材。

-教学手段：PPT课件、图片、视频片段、卡片游戏、角色扮演道具。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于时间管理的英文视频，引导学生思考如何合理安排时间。

2.提出问题：Whataretheeffectivewaystomanagetime?(有效的时间管理方法有哪些？)

3.学生自由讨论：分组讨论，分享各自的时间管理经验。

二、讲授新课（15分钟）

1.引入主题：介绍本节课的学习目标，即学习条件状语从句的用法。

2.讲解条件状语从句：通过PPT展示条件状语从句的构成和用法，例如：IfIdosomething,Iwilldosomethingelse.

3.举例说明：结合实际生活场景，举例说明条件状语从句在不同情境下的应用。

4.强调重点：强调条件状语从句的时态和语态，以及虚拟语气的使用。

三、巩固练习（15分钟）

1.完成练习题：分发练习册，让学生独立完成关于条件状语从句的练习题。

2.小组讨论：分组讨论练习题中的难点，互相解答疑问。

3.课堂展示：每组选派代表展示解题过程，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：针对练习题中的难点，教师提问学生，检验学生对知识点的掌握程度。

2.学生回答：学生举手回答问题，教师给予肯定或纠正。

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：教师设计一个包含条件状语从句的情景，让学生分组进行角色扮演。

2.互动讨论：教师引导学生讨论角色扮演过程中的难点，分享自己的理解和经验。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何将所学条件状语从句应用于实际生活中？

2.学生分享：鼓励学生分享自己的实际应用案例，提升学生的跨文化理解能力。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生运用所学知识完成一篇关于时间管理的英语短文。

整个教学过程共计45分钟，环节紧凑，师生互动充分，旨在帮助学生掌握条件状语从句的用法，提升学生的英语表达能力和跨文化理解能力。

知识点梳理

1.条件状语从句的基本结构

-主句：通常表示结果。

-从句：表示条件，引导词有if,unless,providedthat等。

-时态：从句的时态取决于条件句的真实性，真实条件句使用一般现在时或一般过去时，非真实条件句使用一般过去时（虚拟语气）。

2.真实条件句

-如果条件发生，结果就会发生。

-例句：IfIstudyhard,Iwillpasstheexam.（如果我努力学习，我就会通过考试。）

3.非真实条件句

-表示与