2023九年级英语上册 Module 5 Museums Unit 1 Dont cross that rope第一课时说课稿（新版）外研版[001].docxVIP

2023九年级英语上册Module5MuseumsUnit1Dontcrossthatrope第一课时说课稿（新版）外研版

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教学内容

本节课选自外研版2023年九年级英语上册Module5MuseumsUnit1Dontcrossthatrope第一课时。本节课主要围绕参观博物馆的场景展开，通过对话和听力练习，学习如何描述博物馆的物品和参观过程。内容包括：词汇：museum,exhibit,artifact,ticket；句型：Dontcrossthatrope./Yes,youcantakephotos./Itsabout...；语法：一般现在时和一般过去时。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过参与真实的语言交际活动，学生将提升对博物馆文化的理解和欣赏能力，增强跨文化交际意识。同时，通过听力、口语和阅读活动，学生将锻炼批判性思维和解决问题的能力，提高自主学习能力和合作学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点词汇：博物馆相关词汇如museum,exhibit,artifact,ticket等，要求学生能够正确拼读和使用。

-重点句型：Dontcrossthatrope./Yes,youcantakephotos./Itsabout...，强调学生在真实语境中运用这些句型进行交流。

-语法：一般现在时和一般过去时的运用，特别是如何根据语境选择正确的时态来表达参观经历。

2.教学难点

-词汇理解与应用：博物馆专业词汇可能对学生来说是新词汇，难点在于理解这些词汇在具体语境中的含义，并能正确使用。

-句型运用：Dontcrossthatrope.句型涉及指令和警告的表达，学生需要理解其背后的意图和用法。

-时态选择：在描述过去参观的经历时，学生往往混淆一般现在时和一般过去时，难点在于区分它们并正确使用。

-语境理解：学生在听力和口语练习中，需要理解对话的背景和语境，这对于正确回答问题和参与对话至关重要。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、白板、学生用书、练习册。

-课程平台：英语教学平台，用于在线作业和资源分享。

-信息化资源：博物馆图片、视频资料、在线听力材料、互动学习软件。

-教学手段：PPT课件、教学卡片、实物教具（如博物馆模型）、角色扮演道具。

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

-情境创设：展示一组博物馆的图片，引导学生观察并描述图片内容。

-提出问题：询问学生是否参观过博物馆，分享他们的参观经历和感受。

-引导思考：提出问题“如果你们有机会参观一个博物馆，你最想看什么展品？”激发学生的兴趣和思考。

**讲授新课（15分钟）**

-词汇学习：通过PPT展示博物馆相关词汇，如museum,exhibit,artifact,ticket等，并引导学生拼读和解释。

-句型练习：展示Dontcrossthatrope./Yes,youcantakephotos./Itsabout...等句型，通过例句和情景模拟帮助学生理解和使用。

-语法讲解：讲解一般现在时和一般过去时的用法，结合博物馆参观的情景进行例句展示。

-视频教学：播放一段关于博物馆参观的视频，引导学生注意听力材料中的时态和句型。

**巩固练习（20分钟）**

-听力练习：播放一段关于博物馆参观的对话，学生听后回答问题，如“Wheredidtheygo?”、“Whatdidtheysee?”等。

-口语练习：分组进行角色扮演，模拟在博物馆的情景，使用所学句型进行对话。

-写作练习：让学生写下自己参观博物馆的经历，使用所学词汇和句型。

**课堂提问（5分钟）**

-针对重点词汇和句型进行提问，检查学生的掌握情况。

-提问学生关于博物馆文化的知识，如博物馆的历史、不同类型的博物馆等。

**师生互动环节（10分钟）**

-教师提问：“Whataretherulesinamuseum?”让学生讨论并分享他们在博物馆中遇到的规定。

-学生展示自己的写作练习，教师和其他学生给予反馈和建议。

-进行小组讨论，让学生分享他们对博物馆文化的理解和欣赏。

**创新教学活动（5分钟）**

-设计一个“博物馆寻宝”游戏，学生根据提示寻找博物馆中的特定展品，并用英语描述它们。

-利用在线资源，让学生观看虚拟博物馆的在线导览，提高他们的文化意识和信息素养。

**总结与作业布置（5分钟）**

-总结本节课所学内容，强调博物馆参观的礼