2023八年级历史下册 第一单元 中华人民共和国的成立和巩固第3课 土地改革说课稿 新人教版.docxVIP

2023八年级历史下册第一单元中华人民共和国的成立和巩固第3课土地改革说课稿新人教版

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解了中华人民共和国成立后，为了巩固新生的人民政权，进行土地改革的内容。教材章节为“中华人民共和国的成立和巩固”中的“第3课土地改革”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在学习本节课之前，已经了解了新中国成立的历史背景和过程，对本节课的内容有一定的认识。通过学习本节课，学生能够更好地理解土地改革的历史意义和深远影响，进一步巩固对新中国成立和巩固的历史知识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史思维、社会责任感和法治意识。通过学习土地改革，学生能够形成正确的历史观，理解土地改革对农民和农村社会的影响，培养关注社会公平正义的意识。同时，引导学生认识到法治在维护国家政权和保障人民权益中的重要作用，增强法治观念。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解土地改革的历史背景和意义，明确土地改革对农民的解放和农村社会发展的推动作用。

②掌握土地改革的具体措施，如土地分配制度、土地改革的法律依据等，以及这些措施如何实施和影响。

2.教学难点，

①分析土地改革过程中的矛盾和冲突，如地主与农民的矛盾，以及中央与地方的关系处理。

②理解土地改革对农业生产力的促进作用，以及如何将历史事件与当前农村改革和发展联系起来，培养学生的历史联系观。此外，难点还包括如何让学生理解土地改革对于巩固新生政权的重要性和长期影响。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、音响系统。

-课程平台：学校历史教学平台、在线教育资源网站。

-信息化资源：土地改革相关的历史图片、视频资料、音频资料。

-教学手段：实物教具（如土地改革的模型或地图）、小组讨论、角色扮演活动。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放新中国成立时农民欢庆土地改革的视频片段，引导学生回忆所学内容。

2.提问：同学们还记得新中国成立后，我国农村发生了哪些重大变革吗？

3.学生回答后，教师总结：新中国成立后，我国进行了土地改革，使农民成为土地的主人。

二、讲授新课（25分钟）

1.教学重点一：土地改革的历史背景和意义

-讲解土地改革的历史背景，包括新中国成立后农村土地制度的现状。

-分析土地改革的意义，如解放了农村生产力，促进了农村经济的发展。

-用时：5分钟

2.教学重点二：土地改革的具体措施

-讲解土地改革的具体措施，包括土地分配制度、土地改革的法律依据等。

-通过案例分析，让学生了解土地改革的具体实施过程。

-用时：10分钟

3.教学难点一：土地改革过程中的矛盾和冲突

-分析土地改革过程中地主与农民的矛盾，以及中央与地方的关系处理。

-引导学生思考如何平衡各方利益，实现土地改革的顺利进行。

-用时：5分钟

4.教学难点二：土地改革对农业生产力的促进作用

-讲解土地改革对农业生产力的促进作用，如提高农民生产积极性、增加农业产量等。

-引导学生思考土地改革与当前农村改革和发展的联系。

-用时：5分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：如何评价土地改革的历史意义？

2.各小组代表发言，教师点评并总结。

3.提问：土地改革对今天的社会有何启示？

4.学生回答后，教师总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：土地改革的主要措施有哪些？

2.学生回答后，教师点评并总结。

3.提问：土地改革对农业生产力的促进作用有哪些？

4.学生回答后，教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：同学们认为土地改革成功的原因有哪些？

2.学生回答后，教师点评并总结。

3.教师提问：如果现在要进行农村改革，我们应该注意哪些问题？

4.学生回答后，教师点评并总结。

5.教师提问：土地改革对今天的社会有何启示？

6.学生回答后，教师点评并总结。

六、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调土地改革的历史意义和深远影响。

2.引导学生关注农村改革和发展，培养学生的社会责任感。

七、布置作业（5分钟）

1.查阅资料，了解我国农村改革的历史进程。

2.思考：如何推进农村改革，实现农业现代化？

教学过程设计总用时：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国土地改革史》：详细介绍了土地改革的历史背景、过程和影响，有助于学生更全面地了解土地改革的历史意义。

-《土地改革与农村发展》：探讨土地改革后农村的发展变化，以及如何推进农村现代化。

-《中华人民共和国土地管理法》：了解我国土地管理的法律法规，培养学生法治意识。

2.鼓