五年级语文下册第六组1信息传递改变着我们的生活学案无答案新人教版.docxVIP

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《信息传递变更着我们的生活》学案

学习目标

1、了解信息传递方式的变更以及对人们生活、工作和学习的影响。

2、了解现代信息传播的主要方式，能正确运用媒体，学会选择信息，趋利避害。

3、逐步学会搜集信息，擅长和别人沟通信息，初步养成留心信息、运用信息的好习惯。

4、相识这几篇阅读材料中的14个生字，能用自己的话说说课文要点。

学习重难点

1、了解信息传播的主要方式。

2、要养成如何搜集信息，选择信息，运用信息。制定活动安排。

预习导航

1、课文中的生字会读了吗？读一读吧，把加点的字注上音哟。

烽火昏庸灼痛警惕

向往侵略故伎重演心急如焚

2、结合课文，理解下列词语和句子。

安然无恙故伎重演心急如焚绘声绘色

天际若比邻铤而走险昏庸无能长途跋涉

（1）良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

（2）折花逢驿使，寄予陇头人。

自主学习

1、共同回忆五年级上学期时进行过的“遨游汉字王国”的综合性学习的经验。

（1）历数开展过的活动。

（2）说说在活动中感觉最欢乐或最难忘的事。

（3）谈谈开展综合性学习要留意的事项。

2、同学们都知道，现在我们已进入了21世纪，也进入了一个信息时代，真可以说信息和我们休戚相关。现代社会信息量越来越大，信息传递的速度越来越快，人们获得信息的途径越来越广。那么我们应当怎样去获得更多的信息，从古自今，信息传递方式有了怎样的发展，这对我们的生活究竟有怎样的影响呢？今日起先我们就将开展综合性学习，去了解信息传递的变更对我们生活的影响。

（1）说说对“信息世界”的了解。

（2）谈谈你对这次综合性学习的期盼，或者说你希望在这次活动中能开展哪些活动。

自学体验

1、自由阅读，你认为有价值的可以画下来。重点阅读：单元导语、活动建议。

2、沟通阅读教材后的感受。

（1）阅读了教材，你知道了一些什么？

（2）你产生了哪些困惑或疑问？

（3）你认为这次综合性学习可以开展哪些活动？

合作展示

1．课堂沟通：单元导语、活动建议给了我们哪些启发？

2．制定本次综合性学习的活动安排。

（1）组内充分探讨：想开展哪些活动？可以开展哪些活动？

（2）组内达成共识，填写活动安排表。（活动安排包括：活动时间、活动内容、参与人员、分工状况、展示活动成果的方法等）______________小组活动安排

组长：

时间：

地点：_________________

组员：

活动内容：

活动过程：

分工：记录员：资料收集：

资料整理：

展示活动成果的方法：

归纳提升

小组沟通各自的活动安排，要求：

（1）清楚地汇报各项安排中的活动，随时回答同学的提问；

（2）仔细倾听别的组的活动安排，刚好记录与自己组的安排不一样的内容，须要的话可以向回报的小组提出疑问。

畅说欲言

人们常说，“网络的一半是天使，一半是魔鬼”是啊！没有正确的引导，我们难免会受到错误信息的引诱。对于痴迷于网络的人，你有没有好的方法来帮助他？你想对他们说点什么？