9-1《念奴娇 赤壁怀古》说课稿-2024-2025学年高一语文上学期同步教学说课稿专辑（统编版必修上册）.docxVIP

9-1《念奴娇赤壁怀古》说课稿-2024-2025学年高一语文上学期同步教学说课稿专辑（统编版必修上册）

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备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版必修上册高中语文《念奴娇赤壁怀古》。本节课将通过解读苏轼的这首词，让学生了解其背景、把握其情感、品味其意境，以及学习相关的文言文知识。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经学习了初中阶段的文言文和诗歌，具备一定的古诗文阅读能力。本节课将引导学生运用已有知识，深入分析《念奴娇赤壁怀古》中的意象、修辞手法和表达技巧，同时拓展学生的历史、文化知识。教材中的章节包括：苏轼简介、词的创作背景、词的内容解析、词的审美价值等。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《念奴娇赤壁怀古》，学生能够准确理解并运用文言文中的生僻字词，分析词中的修辞手法和表达方式，提高古典诗词的鉴赏能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过词作了解历史文化背景，探索作者情感与思想的能力，提升学生的批判性思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：使学生通过学习苏轼的《念奴娇赤壁怀古》，深入了解中国古代文学艺术和历史文化，增强民族自豪感和文化认同。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对古典诗词的审美感知，提高学生对美的鉴赏力和创造力，激发学生对文学艺术的热爱。

教学难点与重点

1.教学重点

-苏轼《念奴娇赤