《第三单元 键盘指法 12 感受双符号键》说课稿-2024--2025学年浙江摄影版（三起）（2020）信息技术三年级上册.docx

《第三单元键盘指法12感受双符号键》说课稿-2024--2025学年浙江摄影版（三起）（2020）信息技术三年级上册

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以《第三单元键盘指法12感受双符号键》为主题，旨在让学生通过实践操作，熟练掌握双符号键的使用方法。通过游戏和竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，培养良好的操作习惯，为后续的计算机操作打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新。通过学习双符号键的使用，学生能够提高信息处理能力，培养逻辑思维和问题解决能力，同时增强对信息技术工具的熟练运用，为未来数字化学习打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生对计算机操作已有初步了解，能够使用鼠标进行基本操作，但键盘指法掌握程度不一。学生可能已经学习了键盘布局和部分键位的指法，但对于双符号键的使用可能较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程兴趣较高。学习能力方面，部分学生具备较强的动手操作能力，能够快速适应新技能；而部分学生可能对键盘操作较为生疏，需要更多指导和练习。学习风格上，学生既有偏好视觉学习的，也有偏好听觉和动手操作的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习双符号键时可能遇到的困难包括：手指定位不准确、记忆键位位置困难、操作速度慢等。此外，部分学生可能因为缺乏信心而影响学习效果。针对这些挑战，教师需提供充分的示范和个别指导，帮助学生克服困难，提高学习效率。

教学方法与策略

1.采用讲解与示范相结合的教学方法，通过演示操作步骤，让学生直观理解双符号键的使用。

2.设计“键盘英雄”游戏，让学生在游戏中练习双符号键的指法，提高学习兴趣和参与度。

3.利用多媒体课件展示双符号键的位置和操作方法，帮助学生记忆和理解。

4.安排小组合作练习，让学生互相帮助，共同进步。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们知道键盘上的双符号键吗？它们有什么作用？”来引起学生的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回忆之前学习的键盘指法知识，如字母键和数字键的位置和指法。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解双符号键的位置、功能以及如何通过Shift键切换到上档字符。

-举例说明：通过展示一些使用双符号键输入的例子，如输入感叹号、百分号等，帮助学生理解。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨双符号键在日常写作中的应用场景。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生进行实际操作，尝试使用双符号键输入一些句子，如“我爱学习！”和“加油！”等。

-教师指导：教师巡视课堂，观察学生的操作情况，及时纠正错误指法，并给予个别学生指导。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调双符号键的重要性及其在日常写作中的应用。

-鼓励学生在课后继续练习，提高键盘输入速度和准确性。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生回家后用双符号键输入一篇短文，如日记或故事，以巩固所学知识。

-要求学生家长监督作业完成情况，并在第二天上课前提交。

**导入环节：**

1.提问：“同学们，你们知道键盘上的双符号键是什么吗？”

2.学生回答后，教师简要介绍双符号键的概念和作用。

3.引导学生回顾之前学习的键盘指法知识，为学习双符号键做准备。

**新课呈现环节：**

1.讲解双符号键的位置：在键盘上，双符号键通常位于字母键上方，分为左Shift和右Shift。

2.讲解双符号键的功能：通过按下Shift键，可以输入上档字符，如感叹号、百分号等。

3.举例说明：展示一些使用双符号键输入的例子，如“我爱学习！”和“加油！”。

4.互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生思考双符号键在日常写作中的应用场景。

**巩固练习环节：**

1.学生进行实际操作，尝试使用双符号键输入句子。

2.教师巡视课堂，观察学生的操作情况，及时纠正错误指法。

3.对于操作不熟练的学生，教师提供个别指导，帮助他们掌握正确的指法。

**课堂总结环节：**

1.总结本节课所学内容，强调双符号键的重要性及其在日常写作中的应用。

2.鼓励学生在课后继续练习，提高键盘输入速度和准确性。

**作业布置环节：**

1.布置课后作业：让学生回家后用双符号键输入一篇短文，如日记或故事。

2.要求学生家长监督作业完成情况，并在第二天上课前提交。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握双符号键的位置、功能以及如何通过Shift键切换到上档字符。他们能够识别并使用键盘上的双符号键进行输入，如输