高中数学人教A版必修第一册第四章 指数函数与对数函数对数4.4函数的概念.docx

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

高一

学期

秋季

课题

对数函数的概念

教学目标

1.通过解决具体实例中的问题，感受对数函数的实际背景，感悟对数函数概念引入的必然性，夯实提出问题、分析问题、解决问题的能力。

2.通过经历对数函数概念的构建过程，让学生感悟研究函数的方法，理解对数函数的概念，体会数形结合、类比、特殊到一般、具体到抽象的数学思想，渗透逻辑推理、数学抽象、直观想象的核心素养。

3．通过应用，掌握对数函数解析式及对数型函数定义域求解；感悟指数、对数函数是从不同角度研究同一类问题变化规律两大基本初等函数，渗透数学建模、数学运算核心素养。

教学重难点

教学重点：

1.对数函数概念的建构过程及概念的理解。

2.求对数型函数的定义域。

教学难点：

1.由指数与对数间的关系探究对数函数的概念。

2.对数函数的实际应用。

教学过程

环节一：引入新课

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由考古学家推测出土文物或古遗址年代的的重要方法：碳14测年法引出4.2.1中的问题2：当生物死亡后，它机体内原有的碳14含量会按确定的比率衰减（称为衰减率），大约每经过5730年衰减为原来的一半，这个时间称为“半衰期”。按照上述变化规律，生物体内碳14含量与死亡年数之间有怎样的关系？

知识回顾

设生物死亡年数为x，死亡生物体内碳１４含量为y，则y=((12)15730

通过前面指数函数的学习，我们可以画出此函数的图象

在上述问题中，我们用指数函数模型研究了呈指数增长或衰减变化规律的问题。

新知探究

问题1：由死亡生物体内碳14的含量y，如何求出它的死亡年数x呢？

根据指数与对数的关系，由y=((1

问题2：x=log

函数的概念：设A，B是非空的实数集，如果对于集合A中的任意一个数x，按照某种确定的对应关系f，在集合B中都有唯一确定的数y和它对应，那么就称f：A→B为从集合A到集合B的一个函数，记作y＝f（x），x∈A。

所以要判断死亡时间x是否是碳14的含量y的函数，就要确定，对于任意一个y∈（0，1]，在是否都有唯一确定的数x与之对应？

如图，过y轴正半轴上任意一点（0，y0）（0?y0≤１）作x轴的平行线，与y=((1

这就说明，对于任意一个y∈（０，１］，通过对应关系x=log573012

就是说，函数x=log5730

问题3：如果将底数换为其它常数，x还是y的函数吗？

底数换为其它常数，x也是y函数。

问题4：设，x还是y的函数吗？

根据前面的探究过程可知：x=logay

问题5：这个函数有什么特征？

这个函数的自变量是y，因变量是x，通常，我们用x表示自变量，表y示函数。

为此，将x=logay（a?＞０，且a?≠１）中的字母x

写成y=logax（a?＞０，且a?

问题6：把底数抽象化，你能得到什么一般性的结论？

由y=ax（a?＞０，且a?≠１）可以得到函数x=logay（a?＞０，且a?≠１）,根据表达习惯，用x表示自变量，表y示函数，可以得到函数

环节二：讲授新课

对数函数的概念：一般地，函数y=logax(a0,且a≠1)叫做对数函数，其中x是自变量，定义域是(0，+∞)。

对概念的深度剖析：

（1）对数函数的定义是形式定义，形式特征（对数函数的判断依据）：

系数：对数符号前面的符号是1；

底数：a0，且a≠1；

真数：对数的真数仅有自变量x。

对数函数中的底数和对数运算中的底数相同，都是a0，且a≠1。

对数的运算中N0，对数函数的自变量x0，对数函数的定义域是（0，+∞）。

环节三：例题讲解，巩固练习

题型一：对数函数的概念

例1：（1）给出下列函数：

①y=logax(a∈R);②;③y=lgx;④;⑤

其中所有对数函数的序号是（）

解：①中底数不符合a0，且a≠1，所以①不是对数函数；

②③符合对数函数的三条特征，所以②③是对数函数；

④中真数不是仅有x,所以④不是对数函数；

⑤中对数前面系数不为1，所以⑤不是对数函数；

答案：②③

练习：函数f(x)=是对数函数，则f()=____。

解：∵，解得a=2或-3.

而a0，且a≠1。所以a=2,f(x)=,所以

题型二：对数型函数的定义域

例2求下列函数的定义域：

(1)；

(2)．

解：(1)因为所以函数的定义域是

(2)因为所以函数的定义域是

设计意图：求解对数函数的定义域，发展学生数学运算、逻辑推理的核心素养。

练习：函数的定义域为____

解：由解得-1x0或

所以函数的定义域为（-1,0)U[0,3]。

题型3对数函数在实际问题中的应用

例3假设某地初始物价为１，每年以５％的增长率递增，经过y年后的物价为x。

（１）该地的物价经过几年后会翻一番？

（２）填写下表，并根据表中的数据，说明该地物价的变化规律。