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《探寻获取信息的有效途径》教学案例

●项目学习目标

知识技能目标：①能结合实际需求，确定所需信息及其来源;②掌握从网络获取信息的常用方法和策略技巧，能综合运用搜索引擎、网站、网络地图、在线调查等方式，准确有效地获取信息。

问题解决目标：通过分组协作完成微项目任务，體验获取信息解决真实问题的过程。

学科思维与情感目标：①形成解决实际问题的规划、设计、分解、算法等计算思维，建立对信息的敏感性和判断力，形成信息意识;②厚植人文情怀，树立信息社会公民责任。

●项目教学过程

与单元项目结构相对应，案例分解为四个课时，分别对应四个微项目。四个微项目又组成了相对完整的项目。

第一课时：利用问卷调查确定研究内容

（1）选定微项目

针对“寒冬热心”项目，师生讨论确定按照“确定研究专题—设计问卷，明确专题研究内容—分发任务—利用网站查询信息，利用搜索引擎完善信息—借助网络地图规划路线—成果展示与发布”的流程开展项目研究。

教师准备了冬季旅游、冬季健身、冬季美食三个研究专题供学生选择。各小组选择自己感兴趣的项目研究专题。

设计意图：让学生明确所要研究的项目专题，把握研究方向。

（2）设计调查问卷

①微课自学，教师点拨。学生将教师课前分发的《调查问卷的制作与发布》微视频结合课本相关内容自学，教师实时指导。

②制作问卷。小组成员讨论调查问卷的调查形式和发布形式，并发布问卷。在此过程中教师为学生提供思维支架，引导学生科学设计问卷。例如，冬季旅游专题要考虑具体的目的地、旅游的时间、乘坐的交通工具、住宿设施等。

（3）小组展示问卷

展示要求：每个专题选择一个小组展示本组调查问卷的设计思路、制作技巧、设计制作中遇到的问题和解决方案等。

展示答辩：在展示过程中，展示组和其他小组采取问题答辩的形式相互提问，根据表现为展示组评分。

设计意图：通过准备展示过程，让学生再次巩固问卷设计的技巧，提升语言表达与组织能力，通过答辩，提升问卷设计质量。

（4）统计问卷结果

每个小组将自己的调查问卷网址发布到班内的讨论区，每位学生选取两份其他专题的问卷作答。

各小组统计自己的调查结果并记录。教师指导学生以“统计报表”的形式进行统计，并指导如何采集数据。

设计意图：统计范围只在班级内部，旨在使学生体验完整的问卷调查的设计、制作、发布和统计的过程。

（5）明确任务分工

根据问卷调查的结果，通过小组讨论与协商，确定研究内容，明确小组成员的任务分工。

第二课时：利用网站获取信息

（1）确定微项目研究目标

组长根据上一节课确定的研究任务对成员的任务进行确认。

设计意图：两节课间的间隔时间较长，组长把任务再次明确，使组员明确目标，提升探究效率。

（2）利用网站获取信息

学生通过分发的《如何在网站中快速找到信息》《方便的浏览器收藏夹》两个微视频，结合课本自学，教师全程给予指导。

此外，教师为三个研究专题的小组提供专业网站索引，引导学生利用专业网站提升搜索效率。小组成员根据分配的任务，利用网站进行信息查询，学会定位信息、搜索信息和网页的收藏、导入和导出等技能。

这一环节的重难点是定位信息和网页的分类收藏，教师可根据学生的实际情况采取启发式教学进行引导。

（3）信息整理

小组成员将搜索结果整理在《研究任务单》里，由组长进行总结性统计。在此过程中如有小组成员进行了图片、文字的保存，教师应及时表扬并进行指导和展示。

（4）小组展示

展示要求：①每个专题选择一个小组展示;②展示时要陈述搜索过程、技巧、思路以及遇到的问题及解决的方法;③展示过程中展示组和其他小组采取问题答辩形式，教师与各小组根据表现为展示组评分，其他小组成员回答正确也可得分;④总结网站搜索信息的步骤与技巧，巩固学习成果。

根据各组得分，评选出各个项目本节课最佳表现小组。

（5）完善研究成果

根据反馈意见完善小组研究成果。将本组的研究成果利用网页收藏、图片保存等形式进行分类整理。

第三课时：利用搜索引擎获取信息

（1）明确微项目研究目标

教师引导学生发现仅利用网站获取的信息难以满足需求，进而引出利用搜索引擎获取信息，丰富研究资料。

（2）利用搜索引擎获取信息

学生通过分发的《选择恰当的关键字》《保存、整理网页中的文字信息》《分类搜索》三个微视频，结合课本自学，教师全程指导。

小组成员根据各自的任务，利用搜索引擎进行信息查询，学会使用关键字搜索，对搜索信息进行筛选和保存，整理网页中的信息和分类搜索信息。

（3）信息整理

小组需将上节课保存的网页信息和本节课搜索到的信息进行融合，使用Word保存文字和图片信息。

（4）小组展示

展示要求同上一课时。师生为展示组评分，并总结使用搜索引擎的步骤与技巧，巩固学生的学习成果。根据小组得分情况，从每个专题中评选出最佳表现小组。

（5）完善研究成果

总结小组收到的建议和修改思路，完善研究成果。

第四课时