伯牙鼓琴导学案.doc

伯牙鼓琴导学案

TOC\o1-1\h\u32431一、学习目标 1

14064二、预习检测 1

23395三、全诗译文 3

2076四、中心思想 4

28331五、读文感知 4

1023六、考试常见题型及答案 5

一、学习目标

通过学习，我们要能够准确理解并背诵《伯牙鼓琴》的原文，掌握其中的生僻字与重点词句的含义。其次，深入领会文中传达的知音难觅、珍爱友情的思想感情，理解伯牙和子期之间深厚的友情及其所代表的文化价值。再者，通过学习这篇文章，提升我们鉴赏文言文的能力，学会从文言文中汲取智慧，感悟人生。最后，我们要能够联系生活实际，体会友情的珍贵，学会珍惜身边的朋友，并努力成为别人生命中的知音。

二、预习检测

《伯牙鼓琴》预习检测题

一、填空题

1.《伯牙鼓琴》选自______，讲述了______与______之间“______”的故事。

2.伯牙所念，钟子期必得之。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”

其中“善哉”的意思是______，“峨峨兮若泰山”的意思是______。

二、选择题

1.下列关于《伯牙鼓琴》的表述，不正确的一项是（）

A.本文讲述了俞伯牙和钟子期之间深厚的友情。

B.俞伯牙是古代著名的琴师，他的琴声优美动听，深受人们喜爱。

C.钟子期只是一个普通的樵夫，他不懂音乐，但能够欣赏俞伯牙的琴声。

D.俞伯牙和钟子期通过音乐相互理解，成为了知音。

2.下列对《伯牙鼓琴》中句子的理解，正确的一项是（）

A.“伯牙所念，钟子期必得之”这句话说明钟子期能猜出伯牙心里想的事情。

B.“善哉，峨峨兮若泰山！”这句话是伯牙在赞叹自己的琴声。

C.“志在流水，钟子期曰：‘善哉，洋洋兮若江河！’”这句话表达了伯牙对江河美景的向往。

D.“子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。”这句话体现了伯牙对知音的珍视和失去知音后的悲痛。

《伯牙鼓琴》预习检测题答案

一、填空题答案

1.《列子·汤问》；伯牙；钟子期；知音难觅

2.真好啊；高峻的样子像泰山

二、选择题答案

1.C（钟子期虽然是一个普通的樵夫，但他非常懂音乐，能够欣赏并理解俞伯牙的琴声，这也是他们成为知音的原因。）

2.D（“子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。”这句话的意思是，钟子期死后，伯牙认为世上再也没有能够听懂他琴声的人了，于是他砸破琴，弄断琴弦，终身不再弹琴。这体现了伯牙对知音的珍视和失去知音后的悲痛，与选项D的描述相符。）

三、全诗译文

《伯牙鼓琴》的译文如下：伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹琴时，心里想到高山，钟子期说：“好啊，高峻的样子像泰山！”心里想到流水，钟子期说：“好啊，宽广的样子像江河！”伯牙所想的，钟子期必然了解它。伯牙在泰山的北面游览，突然遇到暴雨，在岩石下；心里伤感，于是取过琴而弹了起来。起先是连绵大雨的曲子，再作出崩山的声音。每有曲子弹奏，钟子期总能寻根究源它的情趣。伯牙放下琴感叹地说：“好啊，好啊！你听琴时所想到的，就像我弹琴时所想到的。我从哪里让我的琴声逃过你的耳朵呢？”

四、中心思想

《伯牙鼓琴》的中心思想在于表达了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友谊，以及知音难寻、珍惜知音的深刻情感。文章通过描述俞伯牙和钟子期之间通过音乐建立起深厚友情的故事，展示了知音的难得与珍贵。伯牙善于弹琴，而钟子期则擅长倾听，无论伯牙弹奏何种曲目，钟子期都能准确地理解并欣赏其深意。这种默契与理解，使得他们成为了真正的知音。当钟子期去世后，伯牙深感世上再无知音，于是破琴绝弦，终身不再弹琴，表达了对知音的深深眷恋与怀念。这个故事告诉我们，真正的友谊是建立在相互理解和尊重的基础上的，而知音则是人生中难得的宝贵财富，值得我们倍加珍惜。

五、读文感知

深入品读《伯牙鼓琴》一文，首先感受到的是那份深厚的友情与知音难觅的感慨。文章以伯牙鼓琴为引子，通过他与钟子期之间的交流与共鸣，展现了两人心灵相通、相互欣赏的深厚情谊。

伯牙作为古代著名的琴师，他的琴声不仅优美动听，更富有深意。每当他弹奏时，无论是高山流水，还是崩山暴雨，都能通过琴声传达出内心的情感与思绪。而钟子期，作为伯牙的知音，总能准确地理解并欣赏伯牙琴声中的深意，两人之间的默契与理解达到了惊人的程度。

然而，当钟子期去世后，伯牙深感世上再无知音，他的心灵失去了寄托，琴声也失去了往日的韵味。于是，他破琴绝弦，终身不再弹琴，以表达对知音的深深眷恋与怀念。

整篇文章通过简洁而深刻的语言，描绘了一幅知音难觅、友情难求的画卷。它让我们深刻体会到真正的友谊是建立在相互理解和尊重的基础上的，而知音则是人生中难得的宝贵财富。同时，文章也启示我们，在人生的旅途中，应该珍惜