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成语故事儿童解读

TOC\o1-2\h\u14034第一章走进成语故事的儿童世界 1

19286第二章解读经典：成语故事的主要内容剖析 1

4144第三章童趣视角下的成语故事特色 2

23134第四章我看成语故事中的智慧与趣味 2

4565第五章从“掩耳盗铃”看故事背后的寓意——引用原文示例 2

18652第六章成语故事对儿童成长的深远意义 3

27953第七章总结：成语故事儿童解读的收获 3

16100第八章传承的展望：让成语故事在儿童心中延续 3

第一章走进成语故事的儿童世界

成语故事就像是一个神奇的魔法盒，里面装满了各种各样有趣的故事。对于儿童来说，这是一个充满新奇与惊喜的世界。比如说《成语故事大全》这本书，里面的故事就像一把把小钥匙，能够打开孩子们想象的大门。当孩子们翻开这本书，他们会看到“刻舟求剑”的故事，有个楚国人在船上把剑掉到水里，他却在船舷上刻个记号，想着等船靠岸了再找剑。孩子们会觉得这个人好傻呀，剑又不会跟着船一起走。这个故事一下子就抓住了孩子们的好奇心，让他们想要知道更多的成语故事。而且成语故事中的人物形象很鲜明，有聪明的、有愚蠢的、有勇敢的、有胆小的，就像儿童生活中的小伙伴一样，只不过是存在于故事的世界里，这样的故事很容易让孩子们沉浸其中。

第二章解读经典：成语故事的主要内容剖析

我们还是拿《成语故事大全》里的故事来说吧。像“画蛇添足”这个成语故事，原文是“楚有祠者，赐其舍人卮酒，舍人相谓曰：‘数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。’一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：‘吾能为之足。’未成，一人之蛇成，夺其卮曰：‘蛇固无足，子安能为之足？’遂饮其酒。”从这个故事的主要内容来看，它讲述了几个门客比赛画蛇，先画好的可以喝酒，有一个人画得快，却又给蛇添上脚，结果输了酒。这个故事告诉我们做事情不要多此一举。很多成语故事都有着深刻的主要内容，这些内容往往包含着古人的智慧和经验。再比如“叶公好龙”，说的是叶公特别喜欢龙，家里到处都画着龙、刻着龙，结果真龙一来，他却吓得要死。这就揭示了有些人表面喜欢，实际并不喜欢的虚伪本质。

第三章童趣视角下的成语故事特色

从童趣的视角看，成语故事有着独特的魅力。就拿“守株待兔”来说吧，在《成语故事集》里这个故事很有趣。故事里那个农夫，偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，就天天守在树桩旁边，等着兔子再来撞死。孩子们看到这个故事，会觉得农夫特别好笑。这就是成语故事的童趣特色之一，它有着很简单又有趣的情节。而且成语故事中的动物呀、人物呀，都像是童话里的角色。像“狐假虎威”里的狐狸和老虎，狐狸那么狡猾，骗老虎说自己是百兽之王，老虎还真信了。孩子们就像是在看一场小动物之间的闹剧一样。还有像“亡羊补牢”中的那个牧羊人，开始丢了羊也不修补羊圈，后来才知道补羊圈，这个过程充满了一种让人又好气又好笑的感觉，这些特色都很吸引儿童。

第四章我看成语故事中的智慧与趣味

成语故事里充满了智慧和趣味。比如说“盲人摸象”这个故事，几个盲人想要知道大象是什么样子，就去摸大象。摸到腿的盲人说大象像柱子，摸到尾巴的盲人说大象像绳子，摸到身体的盲人说大象像一堵墙。这个故事来自《中国古代寓言故事集》。它非常有趣，让孩子们忍不住想笑。可是这里面也蕴含着智慧，它告诉我们看待事物不能只看到局部，而要全面地去看。还有“揠苗助长”这个故事，农夫嫌禾苗长得慢，就一棵一棵地往上拔，结果禾苗都死了。这个故事很滑稽，但同时也教育孩子们做事要遵循事物的发展规律，不能急于求成。这种智慧与趣味的结合，让成语故事就像一颗颗闪闪发光的星星，在儿童的阅读天空中璀璨夺目。

第五章从“掩耳盗铃”看故事背后的寓意——引用原文示例

“掩耳盗铃”这个成语故事很有代表性。原文是“范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负；以椎毁之，钟况然有声。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己闻之，悖矣！”这个故事出自《吕氏春秋》。从这个故事背后的寓意来看，那个偷钟的人以为自己捂住耳朵别人就听不到钟声了，这是多么愚蠢的想法啊。这告诉孩子们自欺欺人是没有用的。在生活中，如果我们做错了事，不能像这个人一样，以为自己看不到听不到就没事了。比如说有些孩子在考试没考好的时候，偷偷把试卷藏起来，不想让爸爸妈妈知道，这其实就有点像掩耳盗铃，应该勇敢面对自己的问题，而不是去逃避。

第六章成语故事对儿童成长的深远意义

成语故事对儿童成长有着深远的意义。例如《经典成语故事》中的“卧薪尝胆”这个故事。越王勾践为了复国，每天睡在柴草上，尝苦胆激励自己。这个故事可以教会孩子们要有坚韧不拔的意志。当孩子们在生活中遇到困难，比如学习上遇到难题或者在体育比赛中遇到强大的对手时，他们就可