《重力与弹力》课件.pptxVIP

《重力与弹力》;学习目标;知识导图;预习导学|新知领悟; 重力

1．基本性质

(1)定义：由于______________而使物体受到的力，叫做重力．

(2)大小：G＝_________．

(3)方向：总是____________．

(4)g的含义：重力加速度，通常取9.8m/s2．;2．重心

(1)定义：物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，可认为各部分受到的重力作用______________，这一点就是物体的重心．

(2)决定物体重心位置的因素

①物体的__________．

②物体的________________．

(3)确定不规则物体重心位置：__________法．

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3．力的图示

(1)力的三要素：力的大小、方向和____________．

(2)表示方法：可以用有向线段表示力．有向线段的________表示力的大小，________表示力的方向，______________表示力的作用点．; 从科学方法角度来说，物理学中引入“重心”概念主要运用了()

A．控制变量方法 B．等效替代方法

C．理想实验方法 D．建立模型方法

【答案】B

【解析】物体的各个部分都受重力的作用，从作用效果上来说，可以认为与作用在物体上一点的作用效果是一样的，这一点就叫做重心，故运用了等效替代的方法，故B正确，A、C、D错误．; 弹力

1．形变：物体在力的作用下________或________会发生改变，这种变化叫做形变．

2．定义：发生________的物体，由于要____________，对与它接触的物体会产生力的作用．

3．分类：压力、__________和________．

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4．方向

(1)压力和支持力：垂直于__________，指向被压或被支持的物体．

(2)绳的拉力：沿着绳子指向绳子________________．; 下图中各物体静止，C图中的接触面是光滑的，A、B两球间一定有弹力作用的是()

【答案】B;【解析】判断A、B两球间有无弹力，要依据弹力产生的两个条件：一是相互接触；二是发生弹性形变．四个选项中都满足了接触这一条件，但是否发生了形变难以观察，这时可以利用“假设法”来判断．在A图中，若拿去A球，则B球静止，故A、B间没有挤压，即A、B间没有弹力；在B图中，若拿去A球，则B球将向左运动，故A、B间存在相互挤压，即A、B间存在弹力；在C图中，若拿去A球，则B球静止，故A、B间没有挤压，即A、B间没有弹力；在D图中，A、B间可能有弹力，也可能无弹力．故选项B正确．; 胡克定律

1．弹性形变：撤去作用力后能够____________的形变．

2．弹性限度：当形变超过一定的限度时，撤去作用力后，物体不能__________原来形状的限度．

3．胡克定律：弹簧发生__________时，弹力的大小F跟弹簧_____________的长度x成正比，即F＝kx．

4．劲度系数：公式F＝kx中的k称为____________，单位是____________，单位的符号是______．;多维课堂|素养初培;如图所示，树上的苹果会落向地面；建筑工地上工人常用重垂线来检测墙壁是否竖直．为什么树上的苹果总要落向地面？为什么使用重锤线能检测墙壁是否竖直呢？;【答案】物体落向地面是因为受到了竖直向下的重力作用；重锤线能检测墙壁是否竖直，也是因为重力的方向是竖直向下的，重锤静止时，悬挂重锤的细线方向一定是沿竖直方向的，如果墙壁与细线平行，就说明墙壁是竖直的，没有倾斜．;1．重力的产生、方向、大小和重心;作用点

(重心);2．重心与物体形状、质量分布情况的关系;3．对重力认识的四个常见错误

(1)误认为重力与地球对物体的引力相同[由于地球自转的影响，重力一般不等于地球对物体的引力．与引力相比，重力大小稍微小一些(两极除外)，方向稍微偏一些(两极和赤道除外)]．

(2)误认为重力的方向垂直于支撑面，并指向地球的球心．

(3)误认为物体的重心必在物体上．

(4)误认为重力的大小与物体运动状态有关．

素养点评：此探究通过重力和重心的理解培养物理观念素养．; 对重力的理解

精例1关于重力的说法，正确的是()

A．重力就是地球对物体的吸引力

B．只有静止的物体才受到重力作用

C．同一物体在地球上无论向上或向下运动，都受到重力

D．物体只有在向下运动时才受到重力作用

【答案】C;

【解析】重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，重力是引力的一个分力，不能说重力就是地球对物体的吸引力，故A错误；静止的物体和运动的物体都受到重力作用，故B错误；物体受到的重力与物体的运动方向无关，同一物体在地球上向什么方向运动，都受到重力，故C正确，D错误．

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变式1关于物体所受的重力，以下说法正确的是()

A．物体只有在地面静止时才