教科版八年级下册物理习题课件 第七章 力 3.第3节 弹簧测力计.ppt

能力突破素养达标基础通关第七章力第3节弹簧测力计第七章力第3节弹簧测力计知识点1弹力1.【2023·唐山乐亭县期中】关于弹力,下列说法正确的是()A.不相互接触的物体间也会产生弹力B.只要两物体接触就一定会产生弹力C.只有弹簧才能产生弹力D.两个物体直接接触且互相挤压发生弹性形变时才会产生弹力D基础通关2.下列物体不能产生弹力的是 ()A.压弯的锯条B.拉开的橡皮筋C.被挤压的皮球 D.捏扁的橡皮泥D知识点2用弹簧测力计测量力3.【易错题】关于弹簧测力计的制作原理的说法中正确的是(在弹性限度内)()A.弹簧受到的拉力跟弹簧的长度成正比B.弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长量成正比C.弹簧的长度跟所受拉力成正比D.弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比D4.使用弹簧测力计测量力的过程中,有如下操作:①把待测力加在挂钩上;②轻轻来回拉动两次挂钩;③调整弹簧测力计指针位置;④观察弹簧测力计的量程,弄清刻度上每一小格表示多少牛;⑤待指针稳定后读数。上述操作正确的顺序是()A.①②③④⑤ B.②③④⑤①C.④③②①⑤ D.③④①②⑤C5.【2023·北京】如图所示的弹簧测力计的示数是N。?2.26.【2023·保定十七中期中】如图所示,弹簧测力计的示数是()2.6NB.4.6NC.4.3ND.4.8NB能力突破7.一支准确的弹簧测力计,把物体挂在挂钩上,其示数是4N,若把弹簧测力计倒过来悬挂,物体挂在吊环上,手拿着挂钩,则弹簧测力计的示数()A.小于4N B.等于4NC.大于4N D.无法确定C8.实验室常用的弹簧秤如图甲所示,弹簧秤最大量程为5N。弹簧的一端与连接有挂钩的拉杆相连,另一端固定在外壳上的O点,外壳上固定一个圆环,整个外壳重为1N,弹簧和拉杆的质量忽略不计。现将两弹簧以图乙所示的方式悬挂起来,下端挂一重为2N的砝码,则稳定后上、下两弹簧秤的读数分别为()A.2N,3N B.3N,3NC.2N,2N D.3N,2NB9.如图所示,A、B是两个完全相同的轻弹簧。当在弹簧上作用1N的拉力时,两弹簧都能伸长0.5cm,图中的两只球重都是3N,则两条弹簧的伸长量之和是 ()A.1.5cmB.3cmC.4.5cmD.6cmC10.一根弹簧原长10cm,在它的下端挂0.98N的钩码时,弹簧的长度为12cm。如果在测量范围内再挂两个同样的钩码,此时弹簧的长度应是()A.12cmB.16cmC.13cmD.14cmB11.如图所示,小球从高处下落到竖直放置的轻弹簧上,小球接触弹簧,将弹簧压缩到最短,然后反弹上升,飞离弹簧。则小球在下落过程中弹力变,方向;在上升过程中弹力变,方向。?大竖直向上小竖直向上12.学校科技活动小组的同学准备自己动手制作弹簧测力计,他们选了甲、乙两种规格不同的弹簧进行测试,给出如图所示的图像,图像中只有OA段和OB段是弹性形变。若他们要制作量程较大的弹簧测力计,应选弹簧;若要制作精确程度较高的弹簧测力计,应选弹簧。?乙甲13.弹簧测力计是利用在弹性限度内,弹簧的越长,受到的拉力越大的原理制成的;如图所示,弹簧测力计的示数为N,图中物体对桌面的压力(选填“是”或“不是”)弹力。?伸长2.8是14.如图所示,首先将两个完全相同的弹簧测力计的挂钩钩在一起,然后甲同学用500N的拉力拉弹簧测力计B,则两测力计的示数分别为FA=N,FB=N;若甲、乙两同学同时用500N的力向相反方向拉弹簧测力计,则此时弹簧测力计A、B的示数分别为FA=N,FB=N。(均不计弹簧测力计和绳的重)。?50050050050015.如图所示,一小朋友沿滑梯下滑,请画出小朋友所受弹力的示意图。F16.小盛同学用如图所示的装置(装置有弹簧、钩码、铁架台等器材),探究弹簧的弹力与弹簧伸长的关系。没有挂钩码时,在纸上画下弹簧下端的位置标记,之后每挂上一个钩码做一个标记,并将数据记录下来。实验中所使用的钩码上面标有“50g”字样。22.9实验次数01234567钩码