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《14纸飞机游戏》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动长春版

一、教学内容

《14纸飞机游戏》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动长春版

本节课内容选自三年级下册综合实践活动教材，主要围绕纸飞机游戏展开。通过学习，学生将了解纸飞机的制作方法、飞行原理，并尝试设计、制作和放飞自己的纸飞机，培养动手实践能力和团队协作精神。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的创新精神与实践能力。学生将通过设计纸飞机的过程，锻炼动手操作和解决问题的能力；在合作制作和放飞纸飞机的过程中，提升团队协作和沟通能力；同时，通过观察和实验，激发对科学原理的兴趣，培养科学探究和终身学习的意识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.纸飞机的设计与制作：重点是引导学生运用所学知识，设计并制作出能够稳定飞行的纸飞机。

2.科学原理的理解：强调学生通过实践理解纸飞机飞行的科学原理。

难点：

1.纸飞机飞行的稳定性：难点在于如何使纸飞机在空中飞行时保持稳定。

2.科学原理的应用：难点在于学生如何将所学到的科学原理应用到纸飞机的设计中。

解决办法与突破策略：

1.通过小组合作，让学生共同讨论和尝试，集思广益，逐步解决设计中的问题。

2.利用示范演示，直观展示纸飞机制作的关键步骤和注意事项。

3.引导学生观察和比较不同设计的纸飞机飞行效果，让学生在实践中领悟科学原理的应用。

4.通过实验和记录，让学生体验科学探究的过程，培养科学思维和解决问题的能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《综合实践活动》教材，以便于课堂学习和活动指导。

2.辅助材料：准备与纸飞机相关的图片、视频等多媒体资源，以直观展示制作过程和飞行原理。

3.实验器材：准备足够的纸张、剪刀、胶带等基本材料，以及实验安全指导说明。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生活动空间充足，方便进行纸飞机制作和实验操作。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段纸飞机飞行的视频，引导学生观察纸飞机的飞行状态，激发学生对纸飞机的兴趣。

2.提问：“同学们，你们见过纸飞机吗？你们知道纸飞机是如何飞起来的吗？”

3.学生分享自己的观察和想法，教师总结纸飞机飞行的基本原理。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解纸飞机的设计与制作方法，强调纸飞机飞行的稳定性是关键。

2.展示纸飞机制作步骤图，详细讲解每一步的操作要点。

3.引导学生思考：如何使纸飞机在空中飞行时保持稳定？

4.分组讨论，让学生根据所学知识，设计并制作自己的纸飞机。

三、巩固练习（15分钟）

1.学生分组进行纸飞机制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

2.学生展示自己的纸飞机，分享制作心得和飞行效果。

3.引导学生观察和比较不同设计的纸飞机飞行效果，分析原因。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“同学们，你们在制作纸飞机的过程中遇到了哪些问题？是如何解决的？”

2.学生分享自己的经验，教师总结解决问题的方法。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“同学们，你们认为纸飞机飞行的原理是什么？”

2.学生回答，教师点评并补充。

3.教师提问：“如果我们想使纸飞机飞得更远，应该怎么做？”

4.学生讨论，教师总结：增加纸飞机的升力、减小阻力等方法。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：纸飞机的制作与飞行过程中，哪些品质得到了锻炼？

2.学生分享自己的体会，教师总结：创新精神、实践能力、团队协作等。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调纸飞机飞行的科学原理。

2.学生分享自己的收获，教师点评并鼓励。

教学时间：45分钟

备注：本教案设计注重学生的动手实践和团队合作，通过观察、讨论、实验等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识，培养创新精神和实践能力。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《纸飞机的历史》：介绍纸飞机的起源、发展及其在各个时期的文化意义。

-《空气动力学基础》：简要介绍空气动力学的基本原理，如升力、阻力和浮力等，以及这些原理如何影响纸飞机的飞行。

-《纸飞机的设计创新》：探讨不同类型的纸飞机设计，如三角翼、尾翼等，以及这些设计如何影响纸飞机的性能。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试制作不同类型的纸飞机，如传统的三角翼纸飞机、螺旋翼纸飞机等，通过实践来理解不同设计对飞行性能的影响。

-鼓励学生观察不同纸飞机在空中飞行的表现，记录飞行数据，如飞行距离、飞行高度和飞行时间，分析影响纸飞机飞行性能的因素。

-学生可以尝试改进现有纸飞机的设计，如增加尾翼的面积、调整机翼的角度等，以优化飞行性能。

-通过互联网资源，学生可以