2025年青岛版小学数学四年级上册第一单元《万以上数的认识》教案.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

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青岛版小学数学四年级上册第一单元

《万以上数的认识》教案

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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

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万以上数的认识

教学内容：四年级上册第2页第一单元信息

窗一第1课时。

教学目标：

1.结合具体情境，认识计数单位万、十万、

百万、千万、亿等，了解十进制计数法。

2.经历运用万以上的数表示事物的过程，感

受大数的意义，发展数感。

3.了解数位顺序表中的数位和计数单位，理

解表示的意义，并会进行分级。

4.通过数学活动主动与同伴交流，体验合作

成功的乐趣。鼓励学生多渠道收集信息、处理信

息，在学习知识的同时了解搜集信息的途径和方

法。

教学的重、难点：

教学重点：1.感受“十万”和“亿”，认识计

数单位。

教学难点：2.会根据数位的特点进行分级，

了解十进制计数法。

教具、学具准备：

教师准备：课件、数位顺序表、计数器

学生准备：计数器

教学过程：

一、创设情境，提出问题。

同学们都非常地喜欢读书，因为读书能滋养

心灵，知识能改变命运。为了让大家读更多的书，

在一些中学和大学校园里还建有规模更大的图

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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

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书馆，想不想跟老师一起去看看？下面老师带领

大家走进清华大学附属中学的校园，感受一下那

里的书香气息。（课件出示情境图：清华大学附

属中学图书馆约有图书十万册）

提问：看到这条信息，你想说点什么？

老师还带来一组咱们班同学从网上查找的资

料，谁来读给大

家听？（课件

出示）

这些数跟我

们以前学过的数

比较起来，感觉怎么样？生活中这样的大数还有

很多，今天我们就来认识和研究这样的大数。（板

书课题）

二、自主学习，小组探究。

1．感知“十万”，探索新的计数单位。

（1）通过课件演示引导学生说出10个一千

是一万。再演示十大盒摞在一起引导学生说出10

个一万是十万。

（2）认识新的计数单位。十万这个数在计

数器上怎么表示呢？你还能接着往下数吗？请

同桌两人用手中的计数器拨一拨，数一数，看看

还会有什么新的发现？把你