2024秋八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争第20课正面战场的抗战教案新人教版.docVIP

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第20课正面战场的抗战

1教学分析

【教学目标】

学问与实力

了解台儿庄战役、武汉会战、第三次长沙会战等基本史实，指导学生在了解史实的基础上，提高综合概括历史问题的实力。

过程与方法

利用相关的地图、图片和视频，培育学生分析比较历史现象和表达历史观点的实力。

情感看法

与价值观

通过学习正面战场抗战的史实，体会抗日将士在斗争中英勇坚韧、不怕牺牲的精神，对学生进行国家、民族利益高于党派、阶级利益的爱国主义教化。

【重点难点】

教学重点：台儿庄战役；武汉会战；第三次长沙会战

教学难点：正确评价国民政府领导的正面战场的抗战

2教学过程

一、导入新课

全面抗战爆发后，侵华日军大举进攻，企图速战速决，一举灭亡中国。中国军队面对日本的疯狂进攻，先后组织了一系列闻名会战。你知道右图中的指挥官指挥了哪次闻名的战役吗？他所代表的中国军人是怎样英勇反抗日本侵略军的？今日就让我们一起学习第20课：正面战场的抗战。

二、新课讲授

目标导学一：台儿庄战役

1．多媒体链接：多媒体链接视频——《台儿庄战役》

2．老师提问：日本进攻台儿庄的意图是什么？

提示：日本企图把从山东半岛登陆的一部分日军，同津浦路南下的日军会师台儿庄，合攻军事要地徐州，从而打通南北战场。

3．学生自主学习：结合教材，简要复述台儿庄战役的经过。

4．老师引导：请同学们分组探讨，台儿庄战役取得成功的缘由有哪些？

提示：①中国军队的英勇作战；②第五战区司令官李宗仁指挥得当；③参战的中国军队的有力协作；④正确地把握了战机。

5．老师强调：台儿庄战役是抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗，激昂了中国军民的精神，坚决了抗战意志和信念。

目标导学二：武汉会战

1．老师讲解：武汉地处中国中部，是平汉铁路和粤汉铁路的重要交通枢纽，战略位置非常重要。1938年6月，日军大举进攻武汉，中国军队部署100多万人参战，起先了惊天地泣鬼神的武汉会战。

2．老师引导：请同学们说一说武汉会战中的闻名战役。

提示：万家岭大捷。在江西万家岭，中国军队利用有利地形，将日军一个师团分割包围，取得了歼灭日军3000余人的万家岭大捷。

3．多媒体链接：多媒体链接视频——《武汉会战》

4．老师提问：武汉会战的结果如何？有何影响？

提示：整个战场对中国不利，武汉陷入日军的三面包围之中。中国军队于1938年10月有序撤离武汉，武汉会战结束。武汉会战使日本企图快速灭亡中国的既定战略方针彻底破灭。

5．老师讲解并描述：武汉会战后期，日军占据广州。在日军的疯狂进攻之下，日军占据了华北、华中和华南的大片领土。广州、武汉失陷后，日军兵力严峻不足，抗日斗争进入到相持阶段。

目标导学三：第三次长沙会战

1．老师引导：请同学们阅读教材，说说第三次长沙会战的基本状况。

提示：

时间

1941年12月

经过

日军调集10余万兵力，对长沙发动第三次进攻。中国军队与日军在长沙城下鏖战，打退增援长沙的三路日军和长沙外围的日军。中国军队发起全线反击，获得会战成功

影响

第三次长沙会战的成功，激昂了人心，坚决了战胜日本法西斯的决心，在国内外产生了主动影响

2.老师提问：第三次长沙会战成功的缘由是什么？分组探讨。

提示：①中国军队指挥官实行正确的战略战术；②中国军人的坚韧奋战，不怕牺牲；③进入相持阶段后，日军物力、财力非常困难。

3．老师讲解并描述：1944年，日军发动了豫湘桂战役。国民党军队一溃千里，失去了豫、湘、桂等省的大部分和贵州省的一部分。

4．老师提问：依据上述内容谈谈你对正面战场抗战的评价。(学生探讨回答后老师总结)

5．老师总结：

①正面战场的抗战是中国抗日斗争和世界反法西斯斗争的重要组成部分；

②正面战场的抗战，粉碎了日本三个月灭亡中国的战略安排和“速战速决”的方针，消耗了日本的军事和经济实力，对战略相持阶段的到来，起了确定性作用。

③正面战场的抗战，有力地支援了中国共产党领导的敌后战场，为敌后游击斗争创建了有利条件。

④正面战场的抗战，激昂了民族精神，坚决了中国军民抗战必胜的信念，提高了中国抗战在国际上的影响力。

⑤正面战场后期由于国民政府推行“消极抗日、主动反共”的方针，致使豫湘桂战役大溃败，中国丢失了大片国土。

三、课堂总结

面对日本帝国主义的侵略，中国军队在正面战场上先后组织了淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战等一系列战役，沉痛打击了日本侵略者，粉碎了日军三个月灭亡中国的傲慢安排，是中国抗日斗争和世界反法西斯斗争重要的组成部分。在正面战场中，中国军人的英勇奋战，不怕牺牲的抗战精神，大长了中华民族的志气，促进了全民族的团结和进步。正面战场的抗战，彰显了中国人不怕牺牲、奋勇杀敌的民族气概，他们的战斗史实，必将写在中华民族抗击外来侵略的民族丰碑上。

3板书设计

4教学反思

在本课教学中打算了大