高分议论文写作指导：男女老少“扛伞”闹元宵-----备战2025年高考语文 学案.docxVIP

高分议论文写作指导：男女老少“扛伞”闹元宵-----备战2025年高考语文学案

一、热点导入

2025年2月12日，光明网发布了一篇名为“男女老少‘扛伞’闹元宵”的文章，聚焦于2月9日（农历正月十二）山东省济南市济阳区仁风镇举办的济阳鼓子秧歌展演。仁风镇作为国家级非遗代表性项目济阳鼓子秧歌的重要发源地，因大面积种植西瓜而闻名。在展演当天，四邻八村的百姓齐聚文化广场，现场热闹非凡，地上摆放着鞭炮，流动舞台车播放着欢快音乐，孩子们嬉笑玩耍，还有卖冰糖葫芦和棉花糖的摊位，处处洋溢着节日的喜庆氛围。

济阳鼓子秧歌历史超2000年，是山东三大秧歌之一，包含“伞”“鼓”“棒”“花”4种角色，表演风格质朴热烈、粗犷豪放，其中“伞”分大伞、小伞，大伞是队伍的灵魂人物。70岁的王钢正是桥南王村秧歌队的鼓手，他十分忙碌，展演结束后还要回村去工厂门口表演，因为仁风镇有年后工厂开工邀请秧歌队讨彩头的习俗，秧歌队不收费用，厂老板会准备礼物分给队员。

此次展演中，司坊村秧歌队的大伞姚大新备受关注，他是国家级代表性传承人，出生于秧歌世家，家族几代人都是秧歌骨干，他也将两个孩子培养成了传承人。多年来，姚大新致力于秧歌传承，在仁风镇政府支持下，自2018年起把秧歌课开进镇中心幼儿园，路家村的付春阳小朋友便是学员之一，如今付春阳已多次外出参加展演，被称为“老演员”。楞子陈村的秧歌队则是清一色女队员，为参加此次展演，30多位队员已排练七八天。

然而，热闹的展演背后也存在人手不足的问题。省级代表性传承人豆庆国身兼主持人、活动总调度和演员三重身份，他表示，因村里人尤其是男性外出打工多，秧歌排练只能集中在过年期间，较为仓促，所以展演不得不提前。尽管面临传承难题，但各方都在努力。仁风镇政府将秧歌作为镇上名片发展乡村旅游，济阳区文化和旅游局定期组织秧歌展演、擂台赛，还发动机关职工参加鼓子秧歌青年夜校，济南市儿童艺术剧院也计划创作儿童剧《风吹麦香?秧歌少年》，以孩子喜爱的方式呈现鼓子秧歌传承故事。

二、高考链接

高考作文注重考查学生对社会现象、传统文化等的思考与理解，以及文字表达能力。男女老少“扛伞”闹元宵，聚焦济阳鼓子秧歌这一热点，与高考语文作文命题方向紧密相关。从传统文化传承与发展、文化与经济融合、个人与文化传承的责任等角度，都有可能成为高考作文的命题切入点。对于高三学生而言，深入剖析这一热点事件，能在高考作文中展现出对传统文化的深刻思考。在写作时，结合热点素材，运用举例论证、对比论证、因果论证等方法阐述观点，可有效提升作文质量和得分。比如分析济阳鼓子秧歌传承的意义，体现对传统文化的关注；论述政府、个人等在文化传承中的作用，展现对文化传承责任的思考。

三、立意分析

（一）传承文化薪火，共赴时代新程

从这一立意出发，论述在时代发展浪潮中，像济阳鼓子秧歌这样的传统文化传承的重要性。分析传统文化承载的历史记忆和民族精神，探讨如何在现代社会中让传统文化焕发生机，实现创新性发展，让文化薪火代代相传。

（二）文旅融合，奏响文化发展新乐章

聚焦文化与旅游融合和文化发展的关系，阐述文旅融合在推动传统文化传承与发展中的关键作用。分析仁风镇以济阳鼓子秧歌为名片发展乡村旅游的案例，探讨如何通过文旅融合，让文化资源转化为经济优势，同时促进文化的传播与弘扬，实现文化与经济的双赢。

（三）个人担当，点亮文化传承之光

将立意放在个人在文化传承中的担当上，论述个人是文化传承的重要主体，每个人都应肩负起传承文化的责任。分析姚大新等传承人在济阳鼓子秧歌传承中的努力和付出，探讨普通民众如何在日常生活中参与文化传承，为文化发展贡献力量。

（四）多方协同，共筑文化传承新生态

从多方协同的角度出发，论述政府、社会组织、个人等各方在文化传承中的协同合作，共同构建良好的文化传承生态。分析政府在政策支持、资源投入等方面的作用，社会组织在文化推广、活动组织等方面的助力，以及个人在文化传承中的主体地位，探讨如何通过各方协同合作，形成强大合力，推动文化传承与发展。

四、写作思路

（一）标题拟定

以“传承文化薪火，共赴时代新程”为立意，可拟标题《传承文化薪火，奔赴时代征途》《紧握文化薪火，迈向时代新程》。

以“文旅融合，奏响文化发展新乐章”为立意，标题可为《文旅融合，奏响文化繁荣旋律》《文旅携手，谱写文化发展新篇》。

以“个人担当，点亮文化传承之光”为立意，可取名《个人担当，照亮文化传承之路》《勇担文化传承责，点亮时代文明光》。

以“多方协同，共筑文化传承新生态”为立意，可取名《多方协同，构筑文化传承新家园》《携手共进，打造文化传承新生态》。

（二）开头写作

开头先阐述文化、传统文化传承、文化与时代发展等主题对国家和民族的重要性，如“文化是一个国