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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
部编版小学六年级下册道德与法治全册教
案
部编版六年级道德与法治下册教案
部编版六年级《道德与法治》下册教学计划
本学期我承担六年级《道德与法治》学科的教学工作任务,
为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德,掌握教育规律,
拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程.根据
学生实际情况,结合教育教学实际,制定本学期工作计划如下:
一、学情分析：
本班多数学生养成良好的研究和生活惯,对道德与法治这
一学科很感兴趣.由于本班留守儿童较多，缺乏家庭教育,导致
了少部分的学困生，这就要求教师加强对学困生的教育和引导，
让他们尽快养成良好的研究惯。
二、教学分析
部编版《道德与法治》六年级下册教材是从20２年春季
正式实行，全册共四个单元,分别是第一单元（完善自我健康
成长),第二单元(爱护地球共同责任）,第三单元(多样文明多彩
生活）,第四单元(让世界更美好)。
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
1、通过第一单位《完善自我安康成长》的教学,使学生懂
得每小我都应获得尊重,学会若何尊重自己、他人。懂得宽容
的意义,养成友爱宽容的品质，进一步完善自我,促进安康成长.
学会思考过去的事并从中获得履历和教训，从而完善自我，让
自己做得更好。
２、通过第二单位《爱护地球共同责任》的教学,使学生
认识到地球的安康关系到人类的安危,从而增强环境保护意识，
懂得环境保护的方法，并激发学生保护环境的责任感,自发从
身边小事做起,养成“举手之劳做环保”的自发性并从自己的身
材力行中感受到幸福和自豪之感。
3.通过第三单位《多样文明多彩生活》的教学，了解文明
因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发展。我们要加强天下
上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲
运气共同体、人类运气共同体的人文根蒂根基．”文明是多彩
的，人类文明因多样才有交流互鉴的代价。不同文明只有交流
互鉴、取长补短、共同前进,才能为人类文明前进、天下宁静
发展供给强大动力。
4.通过研究第四单位《让天下更美好》的教学,使学生认识
到天下上各个国家只有团结起来,形成共识,达成共通,互惠互利
协同发展,才能为人类天下创造出愈加美好的未来。对于学生
饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
们认识我们自己身边的生活环境也有一定的引导意义．宁静的
友善的生存环境,需要我们人人努力为之奉献气力。天下是多
边的不是单边的,只有热爱宁静，用科技发展造福人类文明，
才是地球家园上每个成员共同的责任。三、教学目标:
１.懂得每小我都应获得尊重,进一步完善自我，促进安康
成长。
部编版小学六年级下册道德与法治全册教案
2懂得宽容的意义,养成友爱宽容的品质，进一步完善自我,
促进安康成长。
３.懂得反思的意义，养成反思的行为惯，进一步完善自
我，促进健康成长。
4.初步了解全球环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏等状
况,以及各个国家和地区采取的相关对策,体会“人类只有一个地
球”的含义。初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权
利也有义务的观念。
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