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山东省枣庄市第八中学东校区高中信息技术教科版（2019）必修一5.1数据分析与表达说课稿（第1课时）

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设计思路

本节课以数据分析与表达为主题，结合教科版（2019）必修一5.1内容，旨在引导学生掌握数据分析的基本方法，学会运用图表进行数据表达。通过案例分析和实际操作，培养学生的信息素养和数据处理能力。教学过程中，注重理论与实践相结合，激发学生学习兴趣，提高课堂实效。

核心素养目标分析

培养学生信息意识，理解数据分析在解决问题中的重要性；提升计算思维，学会运用统计方法对数据进行处理和解释；增强数字化学习与创新，掌握数据可视化的技能，提高信息处理能力；同时，培养学生的批判性思维和问题解决能力，使其能够在实际情境中运用数据分析方法。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：数据分析的基本方法。例如，如何通过计算平均值、中位数、众数等统计量来描述数据集的基本特征。

-重点二：数据可视化技能。例如，如何使用条形图、饼图、折线图等图表有效地表达数据。

-重点三：数据分析的应用。例如，如何利用数据分析解决实际问题，如市场分析、趋势预测等。

2.教学难点

-难点一：数据理解与分析。学生可能难以理解复杂的数据集，需要教师引导他们通过实例分析数据背后的意义。

-难点二：图表选择与设计。学生可能不知道在不同情况下选择哪种图表更合适，需要教师讲解图表设计的原则和技巧。

-难点三：数据分析的深度。学生可能只停留在表面数据的描述，需要教师引导他们深入挖掘数据背后的深层信息，如趋势、模式等。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、投影仪、笔记本电脑、统计软件（如SPSS、Excel等）

-课程平台：学校网络教学平台、班级微信群、在线学习资源库

-信息化资源：统计图表制作模板、数据分析案例库、在线数据集

-教学手段：多媒体课件、实物教具（如数据卡片）、互动式教学软件

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

具体分析：通过在线平台发布预习资料，如PPT展示数据分析的基本概念，视频讲解统计图表的制作方法。设计问题如“如何从一组数据中提取有用信息？”引导学生思考。监控预习进度，确保每位学生都能提前接触并理解数据分析的基础知识。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

具体分析：以一个实际的商业案例引入数据分析的重要性，如“如何分析一家餐厅的顾客满意度？”讲解时，通过实例演示如何使用Excel进行数据清洗和统计分析。组织小组讨论，让学生尝试制作简单的统计图表，如柱状图或折线图，展示他们的分析结果。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

具体分析：作业可能包括分析一个实际数据集，并制作相应的图表。提供拓展资源，如数据分析书籍和在线课程，鼓励学生进一步学习。在反馈作业时，教师应关注学生的数据分析方法是否正确，图表是否清晰易懂，并针对问题给予个别指导。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《数据分析基础》：这本书深入浅出地介绍了数据分析的基本概念、方法和应用，适合初学者阅读。

-《统计学原理与应用》：系统介绍了统计学的基本原理和方法，有助于学生深入理解数据分析的理论基础。

-《Excel数据分析与处理》：通过实例讲解如何使用Excel进行数据分析和处理，适合希望提高实际操作技能的学生。

-《Python数据分析》：介绍如何使用Python进行数据分析，适合对编程感兴趣的学生。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试使用Excel或其他数据分析工具对真实世界的数据进行分析，如股市行情、人口普查数据等。

-鼓励学生参与数据分析竞赛或项目，如Kaggle竞赛，以提升数据分析的实际应用能力。

-引导学生关注数据分析在各个领域的应用，如金融、医疗、教育等，激发他们对数据分析的兴趣。

-学生可以尝试编写数据分析相关的Python脚本，通过编程实现数据分析的自动化。

-鼓励学生阅读相关领域的最新研究论文，了解数据分析领域的最新动态和发展趋势。

-组织学生进行小组讨论，分享各自的数据分析经验和见解，互相学习，共同进步。

3.拓展学习内容

-探索数据分析在社会科学领域的应用，如市场调查、社会研究等。

-学习使用更高级的数据分析方法，如回归分析、时间序列分析等。

-研究数据可视化的高级技巧，如交互式图表、地图可视化等。

-探索大数据时代的数据分析挑战，如数据隐私、数据安全等。

-学习