寓言类作文审题立.ppt

寓言类材料

作文审题立意阅读下面的文字，根据要求作文。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。1、寓言的含义及特点寓言，是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，一般具有讽刺或训诫的性质。它具有两个鲜明特点。隐喻性：借用虚构的故事情境，而不直接说明道理。哲理性：寓言在于讽喻、劝戒、启迪人们，寄予深刻道理。有的还可能具有多义性：因看待事物的角度不一，对于同一个事物，往往见仁见智；整体把握寓意具体操作时需要：精读材料；找关键，找冲突；先最小化，再最大化。一般来说，记叙类的要找出议论抒情性的句子，议论类的要找出观点句，从而明确材料主旨（寓意）。要从整体上把握寓言的主旨，不能“只见树木，不见森林”。关键词确实重要，但又不能只抓住关键词不放，要有全局意识。2、寓言类材料的审题找出材料中的陈述对象，充分挖掘材料的内涵，找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果。尤其要分清若干个对象的主次关系，忌主次不分。多角度思考思考为什么会产生这样的结果，在此基础上正面提出中心论点。由果溯因由假托的故事作相似联想，联想人生、社会等，最终根据材料主旨确定立意。围绕寓意，拓展思路阅读下面的文字，根据要求作文。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”评论性语句阅读下面的文字，根据要求作文。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”评论性语句这是思考的重点。牧羊人说“这是一只忘记了自己叫什么的鸟”，乌鸦因为不从自己的实际情况出发，才落得被捉的下场，其寓意很明显：不要好高骛远、东施效颦、邯郸学步、不自量力，盲目效仿只能让自己一败涂地。正面说：模仿无可非议，但要遵循客观规律（当然在行文中可能正反对比进行论述）。牧羊人的孩子最后说了句“它也很可爱啊”，考生也可以由此进行联想，赞美乌鸦有“鹰击长空”的追求，精神可嘉，再适当辩证地论述其要认清自己的缺点，不要盲目模仿。正面说：人要有远大追求，但最好切合实际，决不能盲目模仿。以上两种观点都是比较好的利益，在内容上可以达到一类卷，但如果一味赞美乌鸦而不批评乌鸦的缺点就没有很好地审题，文章只能在一类以下。010302练习1、南太平洋小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只等待时机的老鹰又再回来了，其他老鹰也跟过来了。选择一个角度游客——出于好心，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海，之后就走了；幼龟“侦察兵”——探头探脑地爬出来，在保护下爬进大海；幼龟“大部队”——沙穴里成群地鱼贯而出，在错误的信息误导下，争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩；老鹰——