【核心素养】第10课《相亲相爱一家人》第2课时教案含反思2025年道德与法治一年级下册.docx

10.2相亲相爱一家人

教材分析

本课是新人教版小学一年级下册道德与法治的第10课第2课时，继续围绕“相亲相爱一家人”这一主题展开。本课旨在通过引导学生思考和实践如何爱家人，培养他们的家庭责任感和感恩之心。同时，通过记住家人的生日等具体行为，引导学生学会表达爱，增进家庭成员之间的情感联系。

学情分析

一年级学生对家人的爱有一定的感知，但可能缺乏具体的表达方式和行动。他们喜欢与家人相处，但可能未能完全意识到自己的行为和态度对家人的影响。因此，本课的教学应注重引导学生思考如何在日常生活中以实际行动表达爱，培养他们的责任感和感恩之心。

核心素养分析

核心素养:

1.政治认同：通过培养学生的家庭观念和归属感，为形成积极的社会参与态度和政治认同感奠定基础。

2.道德素养：本课旨在提升学生的道德素养，通过引导学生思考和实践如何爱家人，培养他们尊重、理解和感恩家人的品质。

3.法治观念：引导学生理解家庭成员之间的权利和义务，学会以积极、负责的态度对待家人，培养法治意识。

4.健全人格：通过思考和实践如何爱家人，培养学生的同理心、责任感和积极的生活态度，帮助他们形成健全的人格。

5.责任意识：强调家庭成员之间的相互关爱和支持，引导学生学会承担家庭责任，以实际行动表达爱。

教学重点

1.如何引导学生思考和实践如何在日常生活中以实际行动表达爱。

2.培养学生记住家人生日等具体行为，学会表达爱。

教学难点

1.如何引导学生思考和实践如何在日常生活中以实际行动表达爱。

2.培养学生记住家人生日等具体行为，学会表达爱。

教具准备

多媒体课件（包含家庭生活图片、家人互动场景等）

家人生日记录表

爱的行动计划卡片

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、导入新课

教师活动：通过展示一张温馨的家庭照片或播放一段家庭成员相互关爱的视频，引出本课的主题：“同学们，看看这张照片或视频，你们感受到了什么？是的，家人之间的爱是无处不在的。那么，我们该如何以实际行动来表达对家人的爱呢？今天，我们就来聊聊这个话题。”

学生活动：观看照片或视频，思考并回答教师的问题。

设计意图：通过展示家庭温馨场景，迅速吸引学生的注意力，并激发他们的情感共鸣。引导学生思考家人间的爱与表达方式，自然过渡到本课主题“以实际行动表达对家人的爱”，为后续的课程内容奠定情感与认知基础。

二、讲授新课

第二模板：我会这样爱家人

1.情境模拟

教师活动：通过多媒体课件展示几个情境，如“爸爸妈妈正在忙，我……”、“奶奶一个人很孤单，我……”、“出门前，我……”等，引导学生思考在这些情境下应该如何以实际行动表达爱。

2.记住家人的生日

教师活动：引导学生思考记住家人生日的重要性，并鼓励他们填写家人生日记录表，为家人的生日做准备。

3.爱的表达方式

教师活动：提问：“除了记住家人的生日，还有哪些爱的表达方式呢？”鼓励学生分享自己的想法，如帮家人做家务、陪伴聊天、制作小礼物等。

学生活动：思考并回答每个情境下的行动方案，理解爱家人需要体现在具体行动上。

学生活动：填写家人生日记录表，思考如何在家人生日时表达爱。

学生活动：思考并分享爱的表达方式，理解爱家人可以体现在很多细节上。

设计意图：通过情境模拟活动，让学生深刻理解爱家人不应只是口头表达，而应体现在具体行动中。借助多媒体课件展示的多种生活情境，引导学生思考并实践如何在不同场景下以实际行动关爱家人，培养其感恩与回馈的家庭责任感。

设计意图：通过引导学生记住家人生日，旨在培养他们的家庭责任感和感恩之心。填写家人生日记录表不仅增强了学生对家庭成员的关注，还促使他们思考并实践如何在特殊日子里向家人表达爱与关怀。

设计意图：通过提问引导学生深入思考爱的多元表达方式，不仅限于记住生日这一层面。鼓励学生分享个人见解，如家务分担、陪伴交流及亲手制作礼物等，旨在让学生认识到爱的传递渗透在生活细微之处，培养感恩与关爱家人的意识。

三、课堂练习

指导学生制定爱的行动计划

制定爱的行动计划：学生根据本课所学，制定一份爱的行动计划卡片，列出自己打算如何以实际行动表达爱家人的具体方案。

设计意图：让学生将理论知识转化为实际行动，通过制定爱的行动计划卡片，明确自己将以何种具体方式表达对家人的爱，从而培养学生的感恩之心与责任感，促进家庭关系的和谐与温暖。

四、课堂小结

教师活动：总结本课知识点，强调爱家人需要体现在具体行动上，并鼓励学生将所学应用到日常生活中。同时，引导学生回顾本课的学习过程，分享自己的学习收获和感悟。

学生活动：回顾本课内容，分享自己的学习收获和感悟，并承诺在日常生活中以实际行动表达爱家人。

设计意图：通过教师的总结，强化爱家人需付诸行动的核心观念，加深学生对知识点的理解。学生回顾与分享环节旨在促进反思，将理论融入实