【核心素养】第11课《让我自己来整理》第2课时教案含反思2025年道德与法治一年级下册.docx

11.2让我自己来整理

教材分析

本课是新人教版小学一年级下册道德与法治的第11课第2课时，继续围绕“让我自己来整理”这一主题展开。本课旨在通过引导学生学习整理物品的好方法，培养他们的自理能力和良好的生活习惯。同时，通过强调养成整理好习惯的重要性，引导学生树立自我管理的意识。

学情分析

一年级学生已经初步认识了整理物品的重要性，但在实际操作中可能缺乏有效的方法和习惯。他们喜欢动手实践，但可能未能完全意识到定时整理和物归原位的重要性。因此，本课的教学应注重引导学生学习整理物品的好方法，并鼓励他们养成良好的整理习惯。

核心素养分析

核心素养:

1.政治认同：通过培养学生的自理能力和生活习惯，为形成积极的社会参与态度和政治认同感奠定基础。

2.道德素养：本课旨在提升学生的道德素养，通过引导学生学习整理物品的好方法和养成良好习惯，培养他们尊重他人劳动成果、珍惜物品和保持环境整洁的品质。

3.法治观念：引导学生理解个人物品的管理和整理是自我责任的一部分，培养法治意识。

4.健全人格：通过整理物品的过程，培养学生的耐心、细心和责任感，帮助他们形成健全的人格。

5.责任意识：强调个人物品的管理和整理是自我责任，引导学生学会承担自己的责任，保持环境整洁。

教学重点

1.如何引导学生学习并掌握有效的整理方法。

2.培养学生养成良好的整理习惯，并能够持之以恒地坚持下去。

教学难点

1.如何引导学生学习并掌握有效的整理方法。

2.培养学生养成良好的整理习惯，并能够持之以恒地坚持下去。

教具准备

多媒体课件（包含整理物品的方法和习惯的图片和示例）

实物教具（如玩具、文具、书籍等）

整理箱或整理袋

学生个人物品（如书包、文具盒等）

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、导入新课

教师活动：通过回顾上节课的内容，引导学生思考：“我们已经知道了整理物品的重要性，那么，怎样才能更好地整理物品呢？”然后引出本课的主题：“让我们来学习一些整理的好方法，并养成良好的整理习惯。”

学生活动：回顾上节课内容，思考并回答教师的问题。

设计意图：通过回顾上节课内容，巩固学生对整理物品重要性的认识，并以此为契机，激发学生探索高效整理方法的兴趣。引导学生主动思考，自然过渡到本课主题，为学生学习整理技巧、养成良好习惯奠定积极基础。

二、讲授新课

第三模板：学会整理好方法

1.学习整理方法

教师活动：通过多媒体课件展示整理物品的方法，如分类整理、使用整理箱或整理袋等，并引导学生理解这些方法的好处。然后，鼓励学生分享自己的整理方法，教师进行总结和补充。

顺口溜引导：教师带领学生一起念顺口溜：“我的‘伙伴’真不少，它们都是我的宝。各就各位不乱跑，每到用时才好找。用完它们送回家，脏了就给洗个澡。”通过顺口溜的形式，加深学生对整理方法的记忆和理解。

2.养成整理习惯

教师活动：通过提问和讨论的方式，引导学生思考如何养成整理的好习惯。教师介绍定时整理和物归原位的重要性，并鼓励学生分享自己的养成经验。

3.判断题

教师活动：出示判断题：“等我长大了再自己整理，反正妈妈会整理的。这样做对吗？”引导学生思考并判断。

学生活动：观察图片，思考并分享自己的整理方法，学习并掌握有效的整理技巧。

学生活动：思考并回答教师的问题，分享自己的养成经验，理解养成整理习惯的重要性。

学生活动：思考并判断题目的正确性，理解自我整理的重要性。

设计意图：通过多媒体课件直观展示整理方法，激发学生的学习兴趣。通过引导学生分享与总结，增强其参与感和实践能力。顺口溜的加入使课堂氛围更活跃，同时帮助学生加深记忆，学会并掌握多种有效的整理物品的好方法。

设计意图：通过教师引导与学生互动的方式，深刻认识定时整理和物归原位对养成良好习惯的重要性。鼓励学生分享个人经验，促进相互学习，从而全面理解并实践整理习惯，为学习生活打下坚实基础。

设计意图：通过判断题的形式，引导学生思考个人责任感与自理能力的重要性，让学生认识到依赖他人整理并非长久之计，自我整理是成长中不可或缺的技能，从而培养其独立自主的生活习惯和责任感。

三、课堂练习

教师巡回指导，帮助学生掌握整理技巧和方法，并鼓励他们养成良好的整理习惯。

整理实践：学生拿出自己的书包和文具盒，运用所学的整理方法进行整理实践。

设计意图：通过让学生亲自动手整理书包和文具盒，旨在将理论知识转化为实践能力，同时教师巡回指导确保每位学生掌握整理技巧。此环节旨在培养学生的动手能力和良好习惯，为他们未来的学习和生活打下坚实基础。

四、课堂小结

教师活动：总结本课知识点，强调整理物品的好方法和养成良好习惯的重要性。同时，引导学生回顾本课的学习过程，分享自己的学习收获和感悟。

学生活动：回顾本课内容，分享自己的学习收获和感悟，并承诺在日常生活中运用