七年级地理下册 第七章 第四节俄罗斯说课稿 （新版）新人教版.docx

七年级地理下册第七章第四节俄罗斯说课稿（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：七年级地理下册第七章第四节俄罗斯

2.教学年级和班级：七年级全体学生

3.授课时间：2023年11月15日星期三第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的人文素养，通过了解俄罗斯的历史、文化和社会，增强学生对多元文化的尊重和理解。

2.培养学生的地理实践能力，通过分析俄罗斯的地形、气候和资源分布，提升学生运用地理知识解决实际问题的能力。

3.增强学生的空间观念，通过地图学习，提高学生识别和分析地理空间关系的能力。

4.培养学生的科学探究精神，引导学生通过收集和分析资料，探究俄罗斯的自然环境与人类活动的关系。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级之前，可能已经对地理学科有了初步的了解，如世界地图的识记、基本的自然地理现象等。但对于俄罗斯这样相对陌生的国家，学生对它的地理位置、地形地貌、气候特征、自然资源以及文化历史等方面的知识了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生通常对世界地理有较强的好奇心，但对复杂地理概念的理解能力有限。他们的学习兴趣可能因个人经历和兴趣点而异，有的学生可能对俄罗斯的历史文化感兴趣，有的则可能对地理环境的多样性更感兴趣。学习风格上，学生可能表现出不同的偏好，有的偏好视觉学习，有的偏好听觉学习，有的则偏好动手操作和实践活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习俄罗斯这一章节时，可能会遇到以下困难：一是对俄罗斯地名的记忆和理解；二是对于俄罗斯广阔的地域和复杂的地理特征难以形成整体的认识；三是对于俄罗斯的文化和社会结构缺乏直观的感受。此外，学生可能难以将所学的地理知识与实际生活联系起来，从而影响学习效果。教师需要通过多样化的教学方法和活动设计，帮助学生克服这些困难。

教学资源

1.软硬件资源：地理教学挂图、地球仪、多媒体投影仪、电脑、音响设备。

2.课程平台：学校地理教学平台，用于在线资源分享和学习交流。

3.信息化资源：俄罗斯地理相关图片、视频、音频资料。

4.教学手段：PPT课件、课堂讨论、小组合作学习、实地考察模拟活动。

教学过程

（一）导入新课

1.教师提问：同学们，上节课我们学习了亚洲，了解了亚洲的地理位置、地形地貌和气候特点。这节课，我们将一起探索另一个广阔的国家——俄罗斯。

2.学生回答：亚洲、地理位置、地形地貌、气候特点。

3.教师总结：很好，亚洲是我们地球上最大的洲，有着丰富的地理特征。今天，我们就来揭开俄罗斯的神秘面纱。

（二）新课讲授

1.俄罗斯地理位置

教师讲解：俄罗斯是世界上面积最大的国家，位于欧亚大陆的北部，东临太平洋，西临波罗的海，北临北冰洋。

学生跟随教师学习：俄罗斯地理位置、欧亚大陆、太平洋、波罗的海、北冰洋。

2.俄罗斯地形地貌

教师讲解：俄罗斯地形以平原和高原为主，其中平原占国土面积的70%。主要山脉有乌拉尔山、大高加索山等。

学生跟随教师学习：俄罗斯地形、平原、高原、乌拉尔山、大高加索山。

3.俄罗斯气候特点

教师讲解：俄罗斯气候复杂多样，主要分为寒带、温带和亚寒带。其中，西伯利亚地区冬季漫长寒冷，夏季短暂凉爽。

学生跟随教师学习：俄罗斯气候、寒带、温带、亚寒带、西伯利亚。

4.俄罗斯自然资源

教师讲解：俄罗斯自然资源丰富，包括石油、天然气、煤炭、铁矿石等。这些资源为俄罗斯经济发展提供了有力支撑。

学生跟随教师学习：俄罗斯自然资源、石油、天然气、煤炭、铁矿石。

5.俄罗斯文化历史

教师讲解：俄罗斯历史悠久，文化底蕴深厚。从古老的基辅罗斯到现在的俄罗斯联邦，俄罗斯经历了多次变迁。

学生跟随教师学习：俄罗斯历史、基辅罗斯、俄罗斯联邦。

6.俄罗斯经济发展

教师讲解：俄罗斯经济以能源、冶金、机械制造为主。近年来，俄罗斯政府致力于多元化经济发展。

学生跟随教师学习：俄罗斯经济、能源、冶金、机械制造。

（三）课堂活动

1.小组讨论

教师提出问题：俄罗斯有哪些优势产业？这些产业对俄罗斯经济发展有何影响？

学生分组讨论，各抒己见。

2.地图识记

教师分发地图，要求学生在地图上找出俄罗斯的主要山脉、河流、城市等。

学生认真观察地图，识记相关信息。

（四）课堂小结

1.教师总结：今天我们学习了俄罗斯的地理位置、地形地貌、气候特点、自然资源、文化历史和经济发展。希望同学们通过这节课的学习，对俄罗斯有了更深入的了解。

2.学生回顾：俄罗斯地理位置、地形地貌、气候特点、自然资源、文化历史、经济发展。

（五）课后作业

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.收集俄罗斯的相关图片、视频等资料，为下次课堂分享做准备。

3.思