8.2公平正义的守护（导学案）-2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册.docxVIP

8.2公平正义的守护（导学案）

姓名：班级：

课题

8.2公平正义的守护

课型

新授课

课时：1

学习目标

1.【政治认同】通过分析案例，认同法治是实现自由平等的保证，坚定中国特色社会主义道路自信，理论自信，制度自信。

2.【法治观念】通过思考案例，体会到公平正义是一个美好社会应有的价值，理解实现和维护公平正义的基本途径。

3.【责任意识】通过寻找身边公平正义之榜样，树立维护社会公平正义的责任意识，培养良好的社会公平感、正义感，正确对待社会生活中的不公平、不正义现象。

重点

坚守公平和正义的做法

难点

实现公平正义的重要意义

课前案

自主预习：参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。

课堂案

（一）基础知识点背诵过关填空（10分钟）

（一）知识点①坚守公平

1．坚守公平的原因？

人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会地形成。

公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中公平，公平。

2.怎样坚守公平？

（1）公平。

①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会，以公平之心为人处世。②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则和立场，敢于对不公平说“不”，采用的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。

（2）公平。

①对于而言，在规定、分配时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；

②对于而言，在、时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。

（二）知识点②守护正义

3.守护正义的原因?

（1）是社会生活的一个重要主题。

（2）正义感是公民的。

（3）正义、实现正义、正义，是我们的共同心声。

4.怎样守护正义？

（1）正义。

①守护正义需要和。面对非正义行为，一方面要，相信正义必定战胜邪恶；

②另一方面要，寻找有效的方法，做到见义智为。

（2）正义。

①司法机关必须坚持以为根据，以为准绳，严格遵循追诉程序，对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。

②国家积极推进以公正司法为核心的，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。

5.维护公平正义的重要性?

（1）是人类追求的永恒目标，是法治社会的。

（2）实现公平正义，是国家、社会和全体公民的。

（二）（交流合作→共享共长）20分钟

组内交流，达到共识；

【学习任务一】环节一：坚守公平，做维护公平之人

1.结合情境，请你补充完整这句话的内容。

2.结合情境，检察官吕玲玲是如何维护公平的？

3.结合情境，请你思考坚守公平除了个人，还应该依靠谁的力量？

【学习任务二】环节二：见义智为，学守护正义之士

1.结合议学情境，请你评析韩雨辰的行为。

2.结合议学情境，请分析张贵生的行为给你什么启示？

3.结合情境，请你谈谈检察官韩明这一思想转变告诉我们应当如何维护正义呢？

4.观看视频，并谈谈你的感想。

【学习任务三】环节三：和谐社会、尽公平正义之责

议学延伸：公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。现①请你从报纸、杂志、网络等媒体，搜集正义人物的先进事迹；②并为你心中正义的人，写一段颁奖词。

（三）（归纳凝练→内化升华）10分钟

内化运用：

1.公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。下列做法与坚守公平要求不相符的是（）

A.国家保障城乡居民养老保险全覆盖

B.某商家利用虚假广告误导顾客消费

C.国家大力推进义务教育均衡发展

D.小军在公共场所遵守规则自觉排队

A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③

2.2023年最高人民法院工作报告指出，坚持罪责刑相适应原则，依法改判并核准百香果女童被害案被告人死刑，妥善审理“鹦鹉案”、“兰草案”、“为筹办抗战纪念展收购枪支案”，做到重罪重罚、轻罪轻罚、无罪不受刑事追究，使司法裁判