会计信息系统：业财融合篇 教案 宋红尔 第1--5章 系统管理---薪资管理系统.docx

××大学

教案

课程名称

会计信息化

开课单位

工商管理学院

授课学期

学年第二学期

授课班级

授课教师

修订时间：2025年1月

××大学教案（01）

单元题目

第一章系统管理

1.1概述

1.2实验背景资料

1.3系统管理

1.3.1增加用户

1.3.2建立账套

1.3.3设置功能级权限

1.3.4账套备份与恢复

授课顺序

1

教学目的及要求

1.掌握账套管理（建立、修改、备份、恢复）的流程及方法。

2.熟练掌握增加操作员并为其设置功能级权限的方法。

教学重点与难点

重点：建立账套、账套备份、增加用户。

难点：设置功能级权限。

主要教学方法与手段

讲授法、教学做一体的案例教学法；多媒体

教学内容与设计

教学过程备注

导入新课：

由两张图片，一个是手工会计，一个是信息化会计，阐述信息化会计的优势与特征，从而引入本门课程的重要性，激发学生学习兴趣。

【课程思政】随着信息技术的引入和进步，不仅方便了会计信息收集，而且提高了资源共享程度。信息技术的应用，能获得更多的信息和资源，让领导层和管理层认清企业的经营状况，继而调整发展战略，为经济效益的提升打下基础。

1系统管理

1.1概述

1.2实验背景资料

1.2.1企业基本情况

1.2.2会计信息系统

1.2.3会计核算制度

1.3系统管理

1.3.1增加用户

1.3.2建立账套

1.3.3设置功能级权限

1.3.4账套备份与恢复

（1）账套自动备份

实验资料：

（2）账套手工备份

（3）账套引入

学生上机练习

练习点评

课程总结

布置作业

组织教学5分钟

课程介绍5分钟

讲授新课30分钟

其中:

简明扼要5分

强调关键5分

重点突出20分

上机练习40分钟

练习点评10分钟

授课总结7分钟

布置作业3分钟

参考资料

宋红尔.会计信息系统——业财融合篇[M].1版.北京：中国人民大学出版社，2023.

教学反思

××大学教案（02）

单元题目

第二章基础设置

2.1概述

2.2基础设置

2.2.1启用系统

2.2.2设置机构人员

2.2.3设置客商信息

2.2.4设置存货信息

授课顺序

2

教学目的及要求

1.掌握人员、客商档案、存货的维护方法(增加、修改、删除)；

2.掌握账套基础信息的修改方法。

教学重点与难点

重点：维护人员、客商档案信息。

难点：账套基础信息的修改方法。

主要教学方法与手段

讲授法、教学做一体的案例教学法；多媒体

教学内容与设计

教学过程备注

引入备份数据

复习上次课内容：

提问：简述在系统管理平台增加用户、建立账套以及设置功能级权限的操作步骤。

导入新课：

提问：“系统管理”与“企业应用平台”之间的区别与联系？

2基础设置

2.1概述

2.2基础设置

2.2.1启用系统

2.2.2设置机构人员

（1）设置部门档案

（2）设置人员类别

（3）设置人员档案

2.2.3设置客商信息

（1）设置地区分类

（2）设置客户分类

（3）设置供应商分类

（4）设置客户档案

（5）设置供应商档案

2.2.4设置存货信息

（1）设置存货分类

（2）设置计量单位

（3）设置存货档案

【课程思政】基础设置的内容操作难度不大，但是可以培养学生的严谨态度和规范意识，同时强调规范操作的重要性，从而引导学生树立精益求精的职业精神。

学生上机练习

练习点评

课程总结

布置作业

复习旧课5分钟

导入新课5分钟

讲授新课30分钟

其中:

简明扼要5分

强调关键5分

重点突出20分

上机练习40分钟

练习点评10分钟

授课总结7分钟

布置作业3分钟

参考资料

宋红尔.会计信息系统——业财融合篇[M].1版.北京：中国人民大学出版社，2023.

教学反思

××大学教案（03）

单元题目

2.2.5设置财务信息

①维护会计科目

②设置凭证类别

③设置外币核算

④设置项目目录

⑤设置常用摘要

授课顺序

3

教学目的及要求

1.掌握财务档案信息的维护方法(增加、修改、删除)；

2.掌握账套基础信息的修改方法。

教学重点与难点

重点：维护财务档案信息。

难点：设置项目目录。

主要教学方法与手段

讲授法、教学做一体的案例教学法；多媒体

教学内容与设计

教学过程备注

引入备份数据

复习上次课内容

导入新课：

2.2.5设置财务信息

（1）维护会计科目

①指定会计科目

②增加会计科目

③修改会计科目

【课程思政】会计科目设置要求学生必须遵循会计准则和财务政策，确保会计信息的真实性和准确性。这一过程中需要融入诚实守信和职业道德的思政元素，强调会计职业的重要性和道德要求，培养学生具备高度的责任感和诚信意识。

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