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民族院校开展铸牢中华民族共同体意识教育的价值意蕴及实践路径
目录
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、铸牢中华民族共同体意识教育的价值意蕴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1增强民族凝聚力和向心力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2促进民族团结与社会和谐．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.3增进民族文化认同．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.4推动国家长治久安．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
三、民族院校开展铸牢中华民族共同体意识教育的实践路径．．．．．．11
3.1教育内容与体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1.1民族优秀传统文化教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.1.2民族理论与政策教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.1.3民族交流与合作教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.2教学方法的创新与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.2.1案例分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.2.2实践教学与实地考察．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.2.3多媒体教学与网络教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
3.3课程设置的优化与调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
3.3.1增设特色课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
3.3.2调整课程结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
3.3.3完善课程评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
3.4师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
3.4.1提高教师民族理论素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
3.4.2加强教师实践能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
3.4.3推进教师跨学科合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
3.5校企合作与交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
3.5.1企业实践基地建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
3.5.2民族企业合作项目．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
3.5.3校企合作成果转化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
四、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
4.1民族院校开展共同体意识教育的成功案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
4.1.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
4.1.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
4.2民族院校开展共同体意识教育的困境与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．38
4.2.1教育资源不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
4.2.2教育理念与教学方法滞后．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
4.2.3社会环境对教育的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
五、结论
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