第51讲 植物细胞工程-备战2025年高考生物一轮复习精品课件（新高考通用）.pptx

第51讲植物细胞工程;课标要求;一、植物组织培养技术和植物体细胞杂交;一、植物组织培养技术和植物体细胞杂交;一、植物组织培养技术和植物体细胞杂交;;;芽、根;比较内容;生长素用量比细胞分裂素用量;一、植物组织培养技术和植物体细胞杂交;①去壁原因：。

②方法：。③相关酶溶液：。;②方法：;;;名称;植物体细胞杂交过程中涉及的遗传知识;植物体细胞杂交和有性杂交的辨析;情境分析;(1)一般情况下，分化程度越高的细胞其全能性越低()

(2)无论脱分化还是再分化，过程中均需提供光照()

(3)愈伤组织是外植体通过脱分化和再分化后形成的()

(4)植物组织培养过程中生长素和细胞分裂素的比值始终不变()

(5)植物组织培养过程中所用器械需要进行消毒处理()

(6)利用物理法或化学法可以直接将两个植物细胞诱导融合()

(7)形成杂种细胞就完成了植物体细胞杂交过程()

(8)细胞融合时不只形成杂种细胞，还形成同种细胞融合的细胞()

(9)用纤维素酶和果胶酶酶解法获得的植物原生质体失去了细胞全能性()

(10)在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，不会发生细胞的增殖和分化（）

(11)再生出细胞壁是原生质体融合成功的标志（）

(12)植物原生质体融合的化学法包括聚乙二醇融合法、高Ca2＋—高pH融合法（）

(13)脱毒苗培育所选的组织培养材料可以来自植株的任何部位（）

(14)单倍体育种和突变体培育的遗传学原理是一致的（）

(15)植物组织培养就是植物细胞培养（）;二、植物细胞工程应用;二、植物细胞工程应用;二、植物细胞工程应用;二、植物细胞工程应用;二、植物细胞工程应用;(1)利用组织培养技术培育脱毒苗，获得抗病毒的新物种()

(2)二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株()

(3)利用组织培养技术产生突变体，可直接培育出具有优良性状的新品种()

(4)单倍体育种是通过培养花药或花粉获得植株的育种方法()

(5)紫草宁是从紫草细胞中提取的一种药物和色素，具有抗菌、消炎和抗肿瘤等活性();(1)培养基一般都含有水、碳源、氮源和无机盐，有时还需要加入一些特殊的物质()

(2)培养霉菌时需将培养基的pH调至中性或弱碱性()

(3)倒平板时，应将打开的皿盖放到一边，以免培养基溅到皿盖上()

(4)消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害()

(5)为了防止污染，接种环经火焰灭菌后应趁热快速挑取菌落()

(6)对实验操作的空间、操作者的衣着和手，进行清洁和灭菌()

(7)由于物理状态的不同，培养基只有液体培养基和固体培养基两种类型（）

(8)无菌操作的对象只要是没有生物活性的材料（如培养基、接种环等）都可采用高压蒸汽灭菌法进行灭菌（）

(9)配制培养基时应先灭菌再调pH（）

(10)平板划线法中每一次划线后要将接种环灼烧（）;(1)选择培养基可以鉴定某种微生物的种类（）

(2)对细菌进行计数只能采用稀释涂布平板法，而不能用平板划线法（）

(3)筛选能分解尿素的细菌所利用的培养基中，尿素是唯一的氮源（）

(4)分解尿素的细菌在分解尿素时，可以将尿素转化为氨，使得培养基的酸碱度降低（）

(5)尿素在脲酶的催化作用下分解成无机物（）

(6)稀释涂布平板法计数时，统计的菌落数往往比活菌的实际数目少（）

(7)稀释涂布平板法计数时，平板上的一个菌落就是一个细菌（）

(8)刚果红可以与纤维素形成透明复合物，所以可以通过是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌（）

(9)利用稀释涂布平板法统计菌落数目时,统计的菌落数就是活菌的实际数()

(10)统计菌落数目时为保证结果准确，一般选择菌落数目最多的平板进行统计()

(11)利用稀释涂布平板法和平板划线法均可实现细菌的分离和计数();√;√;√;4．(2023·高考新课标卷)根瘤菌与豆科植物之间是互利共生关系，根瘤菌侵入豆科植物根内可引起根瘤的形成，根瘤中的根瘤菌具有固氮能力。为了寻找抗逆性强的根瘤菌，某研究小组做了如下实验：从盐碱地生长的野生草本豆科植物中分离根瘤菌；选取该植物的茎尖为材料，通过组织培养获得试管苗(生根试管苗)；在实验室中探究试管苗根瘤中所含根瘤菌的固氮能力。回答下列问题。

(1)从豆科植物的根瘤中分离根瘤菌进行培养，可以获得纯培养物，此实验中的纯培养物是____________________。

解析：纯培养物通常是由一个微生物生长、繁殖所形成的单菌落，根据