2023六年级数学上册 三 百分数 简单应用（二）说课稿 冀教版.docxVIP

2023六年级数学上册三百分数简单应用（二）说课稿冀教版

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本节课以冀教版六年级数学上册“百分数简单应用（二）”为内容，旨在让学生掌握百分数在实际生活中的应用，提高解决实际问题的能力。通过结合生活实例，引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的数学思维和创新能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生数学建模能力，通过解决百分数应用问题，让学生学会从现实情境中抽象出数学问题；提升学生数据分析能力，让学生学会从数据中提取信息，形成合理的解释和预测；增强学生应用意识，使学生认识到数学在生活中的重要性，并能运用所学知识解决实际问题。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解百分数在解决问题中的应用，能够正确列出含百分数的数学算式；

②学会通过分析题目，找出已知条件和所求问题，运用百分数知识进行计算。

2.教学难点，

①理解百分数与实际数量之间的关系，能够将实际问题转化为百分数问题；

②在解决复杂问题时，能够灵活运用百分数知识，避免计算错误，提高解题效率。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解关键概念和步骤，引导学生理解百分数应用问题的解题思路。

2.设计小组合作活动，让学生通过小组讨论和角色扮演，解决实际问题，提高团队合作能力和问题解决能力。

3.利用多媒体教学，展示实际案例和图表，帮助学生直观理解百分数在生活中的应用，增强学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生预习百分数的定义和基本性质。

设计预习问题：围绕“百分数在生活中的应用”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何将生活中的折扣信息转化为百分数？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解百分数的定义和应用场景。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实际生活中的购物折扣案例，引出百分数应用课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解百分数在生活中的应用，如计算折扣、涨幅等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习问题，讨论如何解决生活中的百分数问题。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何处理百分数与小数的转换？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试应用百分数解决实际问题。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解百分数在生活中的应用。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握百分数应用技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据百分数应用课题，布置作业，如设计一个购物场景，计算折扣后的价格。

提供拓展资源：提供与百分数应用相关的拓展资源，如相关的数学游戏或实际案例。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出解题过程中的错误和改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如研究百分数在不同领域的应用。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如如何提高解题速度和准确性。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-百分数的历史背景：介绍百分数的起源和发展，让学生了解数学知识的发展历程。

-百分数的实际应用案例：收集生活中的百分数应用案例，如市场调查、广告宣传、经济统计等，帮助学生理解百分数在现实生活中的重要性。

-百分数的计算方法：介绍百分数的计算方法，包括百分比的计算、百分比的应用、百分比的变化等。

-百分数的图示表示：介绍百分数的图示表示方法，如饼图、条形图、折线图等，帮助学生直观理解百分数。

-百分数的应用题：收集和设计一些具有挑战性的百分数应用题，提高学生的解题能力和思维能力。

2.拓展建议：

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