人教部编版初中语文七年级下册 《20.外国诗二首-未选择的路》课件.pptx

;同学们，在生活中，我们常常面临各种选择。比如，周末是选择睡懒觉，还是早起去运动？假期是选择宅家追剧，还是出门旅行？这些选择虽小，却可能影响我们的一天、一个假期。而人生路上，还有许多重大选择，像未来的职业方向、要成为怎样的人。今天，让我们走进弗罗斯特的《未选择的路》，看看诗人在面对人生岔路时，做出了怎样的选择，又有着

怎样的感悟。;;弗罗斯特的农场（位于美国）;本文创作于20世纪初，当时美国社会正处于快速发展与变革时期，人们面临着众多新的机遇和选择。弗罗斯特本人在人生道路上也经历了诸多抉择与迷茫，这种时代氛围和个人经历促使他创作了这首诗。诗中通过对两条路的描绘与选择，反映了人们在面对人生岔路口时的犹豫、思索以及对未知的探索与担忧。;1.有感情地朗读诗歌，把握好诗歌的节奏、停顿、轻重缓急和抑扬顿挫，在反复朗读的基础上培养自己的语感。;也许/多少年后/在某个地方，

我将轻声叹息/将往事回顾：

一片树林里/分出两条路——

而我选择了/人迹更少的/一条，

从此/决定了/我一生的道路。;2.四节诗各表达了什么意思？用简洁的语言概括每节的意思。;1.诗人选择了一条怎样的路？他为什么选择这条路？;2.齐读诗歌最后一节，思考其中蕴含着的哲理及在结构上的作用。;3.诗中所说的“路”有什么深刻含义？这种写法叫什么？;;2.我们该如何作出人生的选择？诗人的“路”带给你怎样的启示？;3.《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》有何异同？;未选择的路;;感悟一：

读了《未选择的路》，我感悟到人生充满未知与不确定。诗中两条路象征不同选择，我们站在人生岔口，难以预知未来。这让我明白，每个选择都有其独特意义。;;;A．忧郁（yù）来临（lín）镇静（zhèn）

B．瞬息（shùn）涉足（shè）丛林（cóng）

C．幽寂（yōu）伫立（zhù）诱人（yòu）

D．萋萋（qī）叹息（tàn）路径（jìn）;A．黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。（涉足：蹚过水）

B．但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。（延绵：延续不断）

C．一切都是瞬息，一切都将会过去。（瞬息：一眨眼一呼吸的短时间）

D．心儿永远向往着未来。（向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到）;A．忧郁的日子里需要镇静

B．而那过去的，就会成为亲切的怀恋

C．我向着一条路极目望去

D．我将轻声叹息将往事回忆;A．快乐的日子/将会来临

B．心儿/永远向往着/未来；现在/却/常是忧郁

C．一切都是/瞬息，一切都/将会过去

D．黄色的/树林里/分出两条路，可惜我/不能/同时/去涉足;;沙漠红柳

你看，它那棕红色的枝干，坚硬挺拔；深绿的叶子，郁郁葱葱。夏天，枝叶茂盛，红绿交映，犹如一朵朵异彩缤纷的奇葩，在沙漠中生长、繁衍；又如一个个勇士，在贫瘠的土地上拼搏奋斗，世世代代抵抗狂风骤沙。它不嫌贫瘠，默默无闻地扎根在荒漠之中，为大自然构筑绿色屏障；它不惧干旱，用生命的全部甘泉，滋润着人迹罕至的土地；它不畏沙暴，顶酷日，斗严寒，抗风沙，顽强地与恶劣环境抗争，为贫瘠的大地增添无限春色。红柳是多么平凡，而又多么伟大啊！;