2023四年级数学上册 一 万以上数的认识 3 万以上数的大小比较和改写说课稿 西师大版.docxVIP

2023四年级数学上册一万以上数的认识3万以上数的大小比较和改写说课稿西师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

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一、设计意图

本节课以“万以上数的认识3万以上数的大小比较和改写”为主题，旨在帮助学生理解万以上数的概念，掌握数的大小比较和改写方法。通过结合实际情境，引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的数学思维能力和应用能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的数感，使其能够准确理解和运用万以上数。

2.培养学生的逻辑推理能力，通过比较和改写，理解数的大小关系。

3.增强学生的数学应用意识，学会将数学知识应用于解决实际问题。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在学习本节课之前，已具备对个位数、十位数、百位数以及千位数的认识，能够进行简单的数的大小比较和数位的改写。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对数学充满好奇心，对数字游戏和实际应用场景较为感兴趣。他们在学习上表现出较强的模仿能力和动手操作能力，学习风格倾向于直观和动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对万以上数的概念理解不够深入，难以区分数位和数的大小关系。在比较和改写过程中，学生可能会遇到数位顺序混乱、进位计算错误等问题。此外，对于数位的理解和运用可能需要通过大量练习才能熟练掌握。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有西师大版四年级数学上册教材。

2.辅助材料：准备与万以上数大小比较和改写相关的图片、图表，以及数位顺序表。

3.教学工具：准备计数器和白板，用于演示数的大小比较和改写过程。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供足够的空间进行数位排序和比较活动。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中常见的数量较大的物品或场景，如城市人口、货物重量等，引发学生对大数的关注。

2.提出问题：引导学生思考如何表示这些大数，激发学生的学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师讲解万以上数的概念，通过数位顺序表帮助学生理解数位的排列。

2.以实例展示如何读、写万以上数，强调万位以上的数位单位。

3.讲解数的大小比较方法，引导学生观察数位和数位上的数字，比较大小。

4.介绍数位的改写方法，包括加零和去零，使学生掌握数的改写技巧。

三、巩固练习（15分钟）

1.分组练习：将学生分成小组，每组发放一组数字卡片，要求学生根据数位顺序进行排序和改写。

2.小组讨论：每组分享自己的排序和改写结果，教师巡视指导。

3.集体练习：全班进行数的大小比较和改写练习，教师展示正确答案，讲解错误原因。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：如何快速判断两个万以上数的大小？

2.提问：数位改写时需要注意哪些问题？

3.学生回答，教师点评和总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：万以上数在生活中的应用有哪些？

2.学生回答，教师引导学生思考数学与生活的联系。

3.教师提问：如何将万以上数的大小比较和改写技巧应用于实际问题？

4.学生举例，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：数的大小比较和改写在生活中有哪些实际应用？

2.学生讨论，教师总结并强调数学知识的应用价值。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.布置作业：完成课后练习题，巩固所学知识。

教学过程总用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练地读写万以上数，理解数位顺序和数位单位，掌握数的大小比较和改写方法。

2.能力提升：学生在通过小组合作和集体练习中，提高了逻辑推理能力和解决问题的能力，学会了如何运用数学知识解决实际问题。

3.应用意识：学生能够认识到数学知识在生活中的广泛应用，增强了对数学学习的兴趣和应用意识。

4.学习习惯：通过本节课的学习，学生养成了认真观察、积极思考、合作交流的学习习惯，为后续学习打下了良好的基础。

5.情感态度：学生在学习过程中，体验到了成功的喜悦，增强了自信心，培养了良好的学习态度。

6.数学思维：学生在学习过程中，逐渐形成了抽象思维和空间想象能力，为后续学习更高难度的数学知识奠定了基础。

7.创新能力：在解决实际问题的过程中，学生能够灵活运用所学知识，提出不同的解决方案，培养了创新思维。

8.团队合作：通过小组合作学习，学生学会了与他人沟通、协作，提高了团队协作能力。

9.自主学习：学生在学习过程中，能够根据自身情况调整学习策略，提高了自主学习能力。

10.评价能力：学生能够对自己的学习过程进行反思，对他人进行客观评价，提高了评价能力。

七、板书设计

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