2024年一年级品生下册《这是我的责任岗》说课稿2 辽师大版.docx

2024年一年级品生下册《这是我的责任岗》说课稿2辽师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年一年级品生下册《这是我的责任岗》说课稿2辽师大版

教材分析

2024年一年级品生下册《这是我的责任岗》以培养学生责任感为主题，通过生动有趣的故事和实践活动，引导学生认识到自己的责任，学会承担责任。教材内容贴近学生生活，符合一年级学生的认知水平，有助于学生树立正确的价值观。

核心素养目标

培养学生正确认识个人责任，提升自我管理能力，学会在集体中承担责任，形成良好的公民素养。通过活动体验，激发学生的责任意识，增强集体荣誉感，培养合作精神和团队意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生对责任有一定的初步认识，可能了解一些简单的个人行为规范，但对其含义和重要性理解尚浅。他们已经具备了一定的观察和模仿能力，能够从生活中的一些例子中感受到责任的存在。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们的学习能力和理解力有限，需要通过直观、形象的教学方法来激发学习兴趣。学习风格上，他们更喜欢通过游戏、故事和实践活动来学习，这些方式有助于他们将抽象的概念具体化。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

一年级学生在理解责任概念时可能存在困难，特别是在区分个人责任和集体责任时。此外，他们可能难以在实际行动中表现出责任感，需要教师耐心引导和榜样示范。此外，学生在参与集体活动时可能会出现合作和沟通问题，需要教师提供适当的指导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一本《这是我的责任岗》教材，以便学生跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与责任相关的图片、图表和视频，以多媒体形式丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.教学工具：准备一些小卡片、彩笔等，用于学生进行责任角色扮演和责任绘画活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组合作学习；准备实验操作台，用于进行简单的责任体验活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们每天在学校都有哪些责任？”来引导学生思考，激发他们对责任的认识和兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的个人行为规范，提醒学生责任的重要性。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解“这是我的责任岗”的概念，解释个人责任和集体责任的关系。

-举例说明：通过校园生活中的例子，如清洁区、图书角等，展示责任的具体体现。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在学校中的责任岗位，并讨论如何履行这些责任。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每个小组分配一个责任岗位，如整理书包、帮助同学等，让学生在实践中体验责任。

-教师指导：在学生进行实践过程中，教师巡回指导，观察学生的表现，及时给予鼓励和反馈。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调责任的重要性以及如何在日常生活中履行责任。

-鼓励学生在家庭和社区中也能积极承担责任。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生写一篇关于“我的一天责任岗”的日记，记录自己一天中履行责任的经历和感受。

-提醒学生下周带来自己的责任岗照片或小卡片，分享给全班同学。

6.活动环节（约10分钟）

-开展“小小责任之星”评选活动，让学生投票选出表现最积极、最负责任的同学。

-邀请被选出的“责任之星”分享自己的责任体验，激发其他学生的责任感。

7.课堂反思（约5分钟）

-教师引导学生反思本节课的学习收获，鼓励学生在日常生活中积极承担责任。

-教师总结本节课的教学效果，对学生的表现给予肯定，并提出改进意见。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够理解“责任岗”的概念，认识到个人责任和集体责任的重要性。

-学生能够区分不同责任岗位的职责，了解每个岗位对集体的影响。

2.态度转变：

-学生对责任有了更深刻的认识，态度上更加积极，愿意承担起自己的责任。

-学生在集体活动中表现出更强的合作精神和团队意识。

3.行为习惯：

-学生在日常生活中能够主动承担起自己的责任，如按时完成作业、保持个人卫生、帮助同学等。

-学生在集体活动中能够遵守规则，尊重他人，表现出良好的行为习惯。

4.情感体验：

-学生通过角色扮演和实践活动，体验到承担责任带来的成就感和满足感。

-学生在分享责任体验时，能够表达自己的情感，增进同学之间的友谊。

5.自我管理：

-学生学会自我管理，能够合理安排时间，提高学习效率。

-学生在面对困难和挑战时，能够保持积极的心态，勇于承担责任。

6.家校沟通：

-学生能够将课堂上学