Unit 2 Go for it! 大单元教学设计-外研版（2024）七年级下册.docxVIP

2025年

Unit2Goforit

单元教学设计

单元主题属于“运动与体育精神”。

单元基本信息

使用教材版本

2024年外研版

单元名称

Unit2Goforit

单元课时数

6

一、单元内容分析

BigQuestion

运动如何带给我们快乐？运动如何让我们健康？

单元内容分析

Lesson1：StartingOut

内容：通过图片展示不同的运动项目，引导学生讨论自己喜欢的运动及其原因。

目的：激发学生对运动的兴趣，引导他们思考运动带来的快乐和益处。

内容分析：通过提问“你最喜欢什么运动？为什么？”引导学生分享个人喜好，同时引入对运动起源的探讨，为后续学习奠定基础。

Lesson2：UnderstandingIdeas

目的：通过文本内容，让学生认识到运动对个人健康和精神的积极影响，以及体育精神的重要性。

内容分析：描述了86岁老人张顺参加北京马拉松的经历，展示了坚持和毅力的力量。强调了体育精神如何激励人们克服困难，坚持自己的梦想。通过讨论“lastbutnotleast”的含义，引导学生理解体育精神的核心价值。

Lesson3：GrammarRules

内容：通过句子分析，总结并练习不定代词（如all,both,none,either,neither）的用法。

目的：帮助学生掌握语法知识，并通过实际语境加深理解。

内容分析：通过张顺的故事，展示了不定代词在描述个人经历和选择中的应用。通过填空练习和句子匹配活动，巩固学生对不定代词的理解和运用能力。

Lesson4：ListeningSpeaking

内容：通过广播节目和采访，引导学生关注运动带来的个人成长和健康益处。

目的：通过听力练习，帮助学生理解运动对健康的重要性，并学习如何用积极的态度面对挑战。

内容分析：听力材料包括TimSimons的游泳故事，展示了运动如何帮助他克服身体弱点并取得成功。通过采访和时间线活动，让学生练习听力技巧，并理解运动如何带来健康和成就感。

Lesson5：ReadingforWriting

内容：通过中国女足“铿锵玫瑰”的故事，展示了团队精神和体育精神的力量。

目的：通过阅读，引导学生学习如何用文字描述团队精神和个人奋斗，并为写作活动做准备。

内容分析：描述了中国女足在亚洲杯决赛中的逆转夺冠，强调了团队合作、勇气和坚持的重要性。引导学生思考“SteelRoses”这一名称的含义，以及它如何体现团队精神。

Lesson6：PresentingIdeasReflection

内容：通过制作海报和演讲，让学生展示他们对运动时刻的理解和感悟。

目的：让学生反思运动带来的益处，并通过小组合作和展示活动，培养他们的团队协作和表达能力。

内容分析：学生需要选择一个运动时刻，组织信息并制作海报，展示运动精神和团队合作的力量。通过投票和展示活动，进一步强化学生对运动主题的理解和表达能力。学生需要回顾自己对运动益处的理解，并用所学词汇和表达方式描述运动在生活中的重要性。引导学生思考如何通过运动培养健康的生活方式和积极的精神态度。

主题学情分析

单元主题

运动与体育精神：通过运动故事和体育活动探索健康与坚持的力量

学情分析

学生背景知识

学生可能对常见的运动项目有一定的了解，如足球、篮球等，但对于一些具有挑战性的运动（如马拉松）或小众运动（如冲浪）可能不太熟悉。

学生可能对体育赛事有一定的兴趣，但可能不太了解运动背后的精神和价值观，如坚持、勇气和团队合作。

语言能力

学生的语言能力可能处于初级到中级阶段，需要通过多样化的活动来提升词汇运用能力和语法掌握水平。

学生可能需要通过听力、阅读和写作练习来增强语言的实际运用能力，特别是在描述运动经历和表达体育精神方面。

文化意识

学生可能对本土体育文化有一定的认同感，但对国际体育赛事和跨文化体育精神的理解可能较为有限。

学生可能需要更多机会来了解体育如何跨越文化和语言障碍，激励人们追求卓越。

兴趣爱好

学生的兴趣爱好可能包括各种运动，但可能未充分认识到运动对个人健康、心理和社交发展的深远影响。

学生可能对体育明星和赛事感兴趣，但可能需要引导来探索运动背后的精神和价值观。

社交技能

学生可能在班级内有固定的朋友圈，但可能需要更多机会来练习如何与不同背景的人交流和合作，特别是在团队运动中。

学生可能需要通过小组活动和项目展示来提升团队协作能力和沟通能力。

情感态度

学生可能对运动和体育故事感到好奇，但可能需要鼓励来表达自己对运动精神和体育事件的情感态度。

学生可能需要通过讨论和分享活动来增强对体育精神的认同感和参与感。

学习动机

学生可能对与个人兴趣相关的运动内容有较高的学习动机，但可能需要更多引导来探索新的运动领域和体育精神。

学生可能需要通过实际