Unit 3 The world of Science 大单元说课稿-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册.docx

Unit3TheworldofScience大单元说课稿-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本单元以“TheworldofScience”为主题，旨在帮助学生拓展科学知识，提高英语阅读和表达能力。通过本单元的学习，学生能够了解不同领域的科学成就，增强科学素养，并提高运用英语进行交流的能力。同时，结合实际生活，激发学生对科学的兴趣，培养创新思维。

核心素养目标分析

本单元旨在培养学生的科学素养、跨文化理解和语言运用能力。学生将通过阅读科学文章，提升对科学知识的理解和批判性思维能力；通过讨论和写作，增强跨文化交流意识和英语表达能力；同时，通过项目式学习，激发创新思维和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本单元学习前，已经具备一定的英语基础，能够进行基本的阅读和写作。在科学知识方面，他们对一些基础的科学概念有所了解，如生物学、物理学和化学等，但可能缺乏对科学研究的深入理解和国际科学成就的广泛认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对科学通常抱有浓厚的兴趣，尤其是对前沿科技和科学发现。他们的英语学习能力较强，能够通过多种渠道获取信息。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉学习，而另一部分学生则可能更偏好通过实践和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读科学文章时可能遇到专业术语理解和长难句分析的问题。此外，将科学知识与国际背景相结合，以及用英语进行科学讨论和写作，都可能构成挑战。部分学生可能对科学话题缺乏兴趣，导致学习动力不足。因此，教师需要提供适当的支持和多样化的教学方法，以帮助学生克服这些困难。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，以讲解科学背景知识，同时引导学生参与讨论，提高学生的批判性思维能力。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演科学家或记者，模拟科学发现报道，增强语言实践能力。

3.利用多媒体资源，如视频、动画和科学实验演示，帮助学生直观理解科学概念，提高学习兴趣。

4.引入项目导向学习，让学生分组研究特定科学领域，通过项目报告和展示，提升综合运用知识的能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对科学世界的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为科学对我们的生活有什么影响？有哪些科学发现改变了世界？”

展示一些关于科学进步的图片或视频片段，如航天探索、医学突破等，让学生初步感受科学的魅力或特点。

简短介绍科学的重要性，以及科学发现对人类生活的深远影响，为接下来的学习打下基础。

2.科学基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解科学的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解科学研究的定义，包括其主要目的和方法。

详细介绍科学研究的组成部分，如观察、实验、假设和验证等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.科学案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解科学的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的科学案例进行分析，如生物技术、新能源技术等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解科学的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用科学知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论科学技术的未来发展方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与科学相关的主题进行深入讨论，如环境保护、健康饮食等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对科学的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调科学的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括科学的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调科学在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用科学知识。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生查阅资料，撰写一篇关于某一科学领域的短文或报告，要求结合实际生活或学习，提出自己的见解。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《科学的革命：从牛顿到爱因斯坦》选段，介绍经典力学到相对论的科学变革。

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