Unit 1 Lesson6 Baby Becky at Home（说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）英语六年级上册.docx

Unit1Lesson6BabyBeckyatHome（说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）英语六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课设计思路围绕冀教版六年级上册英语Unit1Lesson6BabyBeckyatHome展开，以“家庭生活”为主题，通过听说读写技能训练，帮助学生掌握家庭相关词汇和句型，了解西方家庭文化。教学活动设计注重趣味性与实用性相结合，通过情景模拟、角色扮演等环节，激发学生学习兴趣，提高语言实际运用能力。

核心素养目标

1.培养学生英语听、说、读、写综合运用能力，特别是在家庭场景下的语言交流。

2.提升学生对跨文化理解能力，认识不同文化背景下家庭生活的多样性。

3.增强学生自主学习能力，通过合作学习提高解决问题和批判性思维能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了六年级上册英语的基础词汇和句型，具备一定的听说读写能力。然而，对于家庭场景下的英语表达和西方文化背景知识还有待提高。

2.学生对英语学习兴趣较高，但学习风格各异。部分学生喜欢通过互动和游戏学习，而另一部分学生则偏好独立阅读和思考。学生们的学习能力参差不齐，部分学生可能在语言运用方面存在困难。

3.学生在学习本课时可能遇到的困难和挑战包括：对家庭相关词汇和句型掌握不够熟练，难以在真实情境中进行交流；对西方家庭文化的理解有限，影响对教材内容的理解和接受；合作学习时，部分学生可能存在沟通不畅、分工不均等问题。

教学方法与策略

1.采用情景教学法，通过多媒体展示家庭生活场景，激发学生学习兴趣。

2.设计互动式教学活动，如角色扮演，让学生在模拟家庭环境中运用所学英语进行交流。

3.利用游戏化学习，如家庭词汇接龙，提高学生参与度和记忆效果。

4.运用任务型教学法，布置家庭作业，让学生调查家庭成员，增强语言实践能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“家庭生活词汇和句型”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭生活相关词汇和句型。思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示家庭照片或视频，引出“BabyBeckyatHome”的主题，激发学生的学习兴趣。讲解知识点：详细讲解家庭相关词汇和句型，如“mom,dad,brother,sister,room,kitchen,bed”等。组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的家庭照片和故事，提高语言实际运用能力。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。参与课堂活动：积极参与小组讨论，用英语描述自己的家庭。提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家庭相关词汇和句型。实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中运用所学语言。合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置家庭角色扮演作业，让学生用英语模拟家庭对话。提供拓展资源：推荐相关英语学习网站和视频，供学生课后自主学习。反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成家庭角色扮演作业，巩固课堂所学。拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的英语学习。反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

学生学习效果

学生学习效果是教学目标实现的重要体现，以下是针对冀教版六年级上册英语Unit1Lesson6BabyBeckyatHome这一章节的学习效果分析：

1.词汇掌握

学生在学习本课后，能够熟练掌握家庭相关词汇，如“mom,dad,brother,sister,room,kitchen,bed”等。这些词汇的掌握有助于学生在实际生活中运用英语进行简单交流，提高语言的实际应用能力。

2.句型运用

学生通过学习本节