《培养小学低年级学生劳动素养的实践研究》开题报告.docx

《培养小学低年级学生劳动素养的实践研究》开题报告

郑州市教育科学课题

开题报告

项目标号＿2023-ZJKYB-X02-051＿＿＿＿＿＿

课题名称培养小学低年级学生劳动素养的实践研究

学科分类＿＿小学语文＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

主持人＿＿费颖＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

所在单位郑州市中原区景悦城第一小学

填表日期＿2023年5月＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

《培养小学低年级学生劳动素养的实践研究》

开题报告

摘要：劳动是人全面发展教育中不可缺少的组成部分，对小学生进行劳动教育有利于促进儿童身心健康发展，培养劳动观念和价值观，以及提高综合素质。对刚进入小学的低年级学生来说，他们普遍劳动意识不强，劳动技能缺乏，部分家长对孩子学习过度关注，孩子劳动教育意识缺失。这些原因都导致了小学低年级学生劳动意识不强，劳动积极性缺乏，劳动实践能力难以提高。

面对这样的现状，为了在校内有效地开展劳动教育，培养学生的劳动素养，我们课题组提出了“培养小学低年级学生劳动素养的实践研究”这一课题。旨在形成有效的劳动学习课程，因势利导地组织学生开展家务劳动、校园劳动、校外劳动、志愿服务等形式多样的劳动实践，通过“家校共育”、“劳动实践”、“劳动评价”等内容有效培养小学生的劳动意识和劳动能力，让劳动教育成为激发孩子学习动机、巩固学习成果的重要渠道。

关键词：小学低年级学生；劳动素养；实践；策略

《培养小学低年级学生劳动素养的实践研究》

开题报告

一、研究背景

人类是劳动创造的，社会是劳动创造的。劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。2020年3月20日，中共中央、国务院颁布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，文件要求，将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，制定评价标准，建立激励机制，全面客观记录课内外劳动过程和结果，加强实际劳动技能和价值体认情况的考核，把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容。2020年7月9日，教育部制定印发了《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，指出了小学劳动教育要推动建立以学校为主导、家庭为基础、社区为依托的协同实施机制，形成共育合力。

近年来，中原区教育局围绕“品质教育”发展理念，积极落实立德树人根本任务，同时对劳动教育也作了具体要求：以劳为本，强化学生实践能力，推进学校劳动教育规范化、家庭劳动教育日常化、社会劳动教育多样化，组织开展中小学社会实践活动、校外志愿服务和公益劳动，培养小学生良好的劳动习惯。

2022年秋季我校投入使用，确立了教育哲学“悦”教育，并围绕“以生为本，悦动心灵”的办学理念，提出了六大办学主张，其中“以生为本，以劳养心”就是希望通过劳动教育滋养学生心地。作为一所新建校，目前一年级学生，开展劳动教育的现状并不乐观。具体原因分析如下：1.作为刚进入小学的低年级学生来说，劳动意识不强，劳动技能缺乏。2.由于场地所限，教师重在理论讲解，缺乏实践指导。3.部分家长对孩子学习过度关注，孩子劳动教育意识缺失。

结合我校实际情况和学生年龄特征，如何发挥劳动教育的基础作用和主导作用？如何提高低年级学生劳动素养？如何将劳动素养纳入低年级学生评价体系？为此，我们提出了《培养小学低年级学生劳动素养的实践研究》这一课题。本课题旨在通过了解低年级学生劳动现状，积极探索家校共育的劳动教育实践路径，注重教育时效，实现知行合一，培养小学低年级学生劳动素养，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

二、本课题相关的研究现状综述

（一）国外研究情况

随着时代的发展，“劳动教育”被赋予不同的内涵，立足不同的文化脉络与国情背景，各个国家纷纷建构劳动教育体系，进而呈现不同内涵的劳动教育评价目标。苏霍姆林斯基不仅强调劳动教育的普遍性和长期性，他还坚持体力劳动和脑力劳动要有机地结合起来。芬兰，是最早将劳动教育作为必修课程纳入学校教育体系的国家，为孩子们设置了手工课、家政课、编程课、自然课及综合课程等。手工课是一门借助多种材料、设备和工具，涉及材料辨别、视觉审美、技术运用及制作方法等多领域内容和艺术、数学等多学科内容的跨学科课程。德国中小学的教育与工业发展紧密结合，孩子们要做好不同职业的准备，通过思考与实践判断自己适合的工作。许多国家高度重视劳动，将劳动要素融入教育，打造新的校园生活方式。

（二）国内研究情况

近些年来，我国广大一线教师和研究学者对家校共育和学生劳动教育的结合做了深入的理论与实践研究。檀传宝认为劳动素养是在劳动过程中通过实践与与人交往不断形成的，在劳动中要发挥主动性，及时收集劳动内容，对劳动做出全面践行与思考，以乐观积极的心态对待劳动，励志成长为真正的劳动者。褚宏启认为劳动素养体现在三方面，分别是实践、思考与情怀。首先小学生要动手操作，其次要认真思考