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《感恩老师》读后感500字

篇1：《感恩老师》读后感500字

当我读了《感恩的心》这本书后，心里涌起了很多感恩。我们感恩父母，是他们给了我们生命，他们无微不至地关怀我们，为我们遮风挡雨。

我们感恩老师，老师不管刮风下雨，都会来为我们上课。有时他们会半夜精疲力尽地为我们批改作业;有时，即使带着病痛，还要坚持着用最好的精神状态给我们上课。当有人问他们为什么要这么累时，老师会回答：“由于孩子是祖国的苗苗，我们不行以铺张他们的一点时间。”

我们感恩伴侣，他们总是在你需要的时候挺身而出。还记得，那树荫下的一句话：有难同当，正是这句话支撑着，让那对伴侣，友情常存!

我们感恩生活的磨砺，是它让我们经受种种苦难，让我们懂得自重，教会我们乐观‘自信’信任。在生活中，难免坎坎坷坷，不经风雨，怎能见彩虹?

我们感恩自然，自然让我们有了那绿色新奇的生命。让我们感受到春天的暖和‘夏天的酷热’秋天的凉快‘冬天的寒冷。它也为我们制造了优雅的环境，让我们分分秒秒快欢乐乐地生活在大自然。

就是这本书让我感恩自然，感恩父母，感恩老师，感恩伴侣。

我们要感恩身边的每一个人，用实际行动去报答他们，或许只是一个小小的举动，会让我们的生活布满阳光，会让身边的每一个人露出绚烂的笑脸，变得欢乐起来。其实，感恩是一件特别简洁的事情，只要我们专心发觉，感恩无处不在。

让我们专心去感恩曾经关心过自己的人吧!让自己心中布满爱!

《感恩的心》也让我懂得了如何专心去感恩他人。

篇2：《感恩老师》读后感500字

老师您是永不叫累的园丁，您是输送养料的树根，您是燃烧自己照亮我们的蜡烛，您是天下最宏大的灵魂工程师。

欢乐的暑假里，我阅读了《感恩老师》一书，书中的每一件事都让我刻骨铭心，回味无穷，其中，《梅老师》一文，最让我记忆犹新。

《梅老师》写的是在龙卷风来临时，让亲情自觉听从师情，梅老师为了疏散其他同学，让自己可爱机智的儿子最终一个出教室门。然而，梅老师受伤了，她的儿子离开了人世……

老师的爱并不是在灾难来临时才发挥出来的。平常的点点滴滴都能表现出老师对我们的爱。

有时老师的一句话，往往能转变我们的命运;老师的一次偶然提示，往往能点燃我们爱好的火花。记得我上四班级时，成果特别差，基本上6、70分，二班级时，有一次，老师布置了一篇作文《春》现在我无法想象我写的有什么独到之处，只记得老师在空白处写的：你写的真好!这5个字，使我脱胎换骨，从今我学习仔细起来，常得表扬。

通过阅读这本书，是老师在无私的赐予我们才智，教育我们做人的道理。

老师，传授我们文化学问，教育我们做人的道理，培育我们健康成长，指引我们走向胜利。老师是最可敬的人，是我们感恩一生的人。感恩老师吧!让我们从做对每一道题，听好每一堂课，考好每一次试开头!回报老师，报答老师，感恩老师吧!

篇3：《感恩老师》读后感

暑假里我阅读了一本好书，那就是“品尝书香，爱我中华”读书活动中的推举的书目之一――《感恩老师》。

这本书中介绍了60个感恩老师的小故事，看完后，我深受感动。让我印象最深的还是美国盲人作家海伦?凯勒写的《我的老师》一文。故事讲的是在海伦?凯勒将满7岁那年，她遇到了自己生命中最重要的一个人，那就是安妮?沙莉文小姐。她的到来让海伦看到了这个五彩缤纷的世界。

即使海伦发了脾气，安妮老师仍旧很急躁的对待她。给我印象最深的一幕就是沙莉文小姐怎样教会海伦?凯勒学会拼写“水”这个单词。安妮老师把海伦的手放在水龙头下面，当凉爽的水流冲在海伦手上的时候，她在孩子的另一只手掌心里写了“w-a-t-e-r”这个单词。这让海伦明白了“水”是指那种奇异的、凉爽的、从手上流过的东西。那个活生生的单词唤醒了小女孩心中对光明、盼望的感受。她第一次感到自己是世界上最幸福的人，第一次渴望新一天的到来。安妮?沙莉文小姐用爱心激起了海伦的求知欲，让她获得了新生。

安妮老师的爱心与急躁，不禁使我想起了我的老师。三班级时，我由于常写不好作文，所以并不喜爱写作，写出来的东西也常是语无伦次。我的弱点被王老师发觉了，于是她把我叫到办公室里说道：“我知道你很想写好作文，但就是总也写不好。那我告知你写作无捷径，想要写好，就得多看多写”。我听了老师的.话，就每天按老师的方法去做，每天一有空就看课外书，节假日常常跑到书店阅读文学名著，并坚持写日记。王老师则每次详情地给我批改日记，并写上一句句鼓舞的评语。就这样，日复一日，我的作文水平果真有了明显的提高。

有一次，我写的作文被王老师当着全班同学的面读了出来，同学们纷纷报以热闹的掌声，这么一来，我写作的信念就更大了。从今以后对写作情有独钟。就这样，我在老师的指导和自己的努力下，写出的文章再不是夹生的饭了。王老师试着将