闽教版信息技术三年级上册《第二单元 “打字小能手”挑战赛 9 电子文本需保存》说课稿.docxVIP

闽教版信息技术三年级上册《第二单元“打字小能手”挑战赛9电子文本需保存》说课稿

一、设计意图

本节课旨在通过“打字小能手”挑战赛的形式，激发学生学习电子文本保存的兴趣，培养学生的信息素养。通过实践操作，让学生掌握电子文本保存的方法，提高学生的打字速度和准确性，为后续学习信息技术的其他应用打下基础。

二、核心素养目标

培养学生信息技术应用能力，提高信息获取、处理和交流的技能。增强学生的信息安全意识，学会保护个人数据和隐私。培养良好的信息素养，形成批判性思维，对信息技术有正确的认识和使用态度。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握电子文本保存的基本操作步骤，包括选择保存位置、命名文件、选择保存格式等。

②学会使用常用的文本编辑软件进行电子文本的编辑和保存，如Word等。

2.教学难点，

①理解并掌握电子文本保存的重要性，以及如何根据不同需求选择合适的保存格式。

②在实际操作中，能够熟练应对保存过程中可能遇到的问题，如文件命名规范、文件格式选择等。

③培养学生在保存电子文本时良好的文件管理习惯，如定期备份、分类存放等。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《闽教版信息技术三年级上册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如电子文本保存操作步骤的动画演示。

3.实验器材：提供电脑或平板电脑供学生进行实际操作，确保设备的正常运行和网络连接。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，安排实验操作台，方便学生进行小组合作和实际操作练习。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示不同格式的电子文档，如Word文档、PDF文件等，询问学生是否了解这些文件，以及它们是如何产生的。

2.提出问题：引导学生思考，如果没有保存电子文本，会发生什么情况？如何确保我们的工作成果不会丢失？

3.引导学生讨论：简要回顾电子文本的基本概念，并介绍本节课的学习目标。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍电子文本保存的重要性：讲解电子文本保存对于个人学习和工作的重要性，以及如何通过保存来避免数据丢失。

2.讲解电子文本保存的基本步骤：演示如何选择保存位置、命名文件、选择保存格式等。

3.介绍常用的文本编辑软件：以Word为例，讲解如何使用软件进行电子文本的编辑和保存。

4.强调保存格式选择：讲解不同保存格式的特点，如纯文本格式、Word格式等，以及如何根据需求选择合适的格式。

三、巩固练习（15分钟）

1.练习环节：学生分组进行实际操作，练习使用Word软件保存电子文本，教师巡回指导。

2.小组讨论：各小组分享操作过程中的问题和心得，教师引导学生总结经验。

3.课堂提问：针对学生操作过程中遇到的问题，进行提问和解答，巩固所学知识。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师提问学生，如“如何判断一个文件已经被成功保存？”“保存文件时应该注意哪些事项？”等。

2.学生回答：学生回答问题，教师给予评价和指导。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：教师提出与电子文本保存相关的问题，引导学生思考和回答。

2.学生提问：学生提出自己在学习过程中遇到的问题，教师给予解答和指导。

3.教师示范：教师演示如何解决学生在保存电子文本时遇到的具体问题。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导学生思考：在日常生活中，如何利用电子文本保存的技能，提高自己的工作效率？

2.学生分享：学生分享自己在生活中运用电子文本保存技能的实例，教师给予评价和鼓励。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调电子文本保存的重要性。

2.学生反思：学生反思自己在学习过程中的收获和不足，教师给予鼓励和建议。

教学时间总计：45分钟。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-电子文档格式介绍：除了常见的Word文档和PDF文件，还可以介绍其他格式，如TXT、RTF、EPUB等，以及它们各自的特点和应用场景。

-文件保存与备份技巧：讲解如何设置自动备份，介绍云存储服务的使用，如百度网盘、Dropbox等，以及如何利用这些服务进行文件的远程保存和共享。

-文件加密与安全性：介绍基本的文件加密方法，如使用Word的密码保护功能，以及如何设置文件夹权限，保护个人和重要文件的安全。

-文件管理软件介绍：推荐一些文件管理软件，如Everything、TotalCommander等，帮助学生更高效地管理电脑中的文件。

2.拓展建议：

-家庭作业：让学生在家中尝试使用不同的电子文档格式进行创作，如写一篇小故事或制作一份家庭旅行计划。

-小组项目：组织学生进行小组项目，每个小组选择一个主题，使用