2033三年级数学下册 一 两位数乘两位数第6课时 两步连乘的实际问题说课稿 苏教版.docxVIP

2033三年级数学下册一两位数乘两位数第6课时两步连乘的实际问题说课稿苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2033三年级数学下册一两位数乘两位数第6课时两步连乘的实际问题说课稿苏教版

设计意图

本节课通过实际问题的情境引入，让学生在探索中理解两位数乘两位数的计算方法，培养学生解决实际问题的能力。通过小组合作，让学生在交流中体会计算方法的多样性，提高学生的逻辑思维能力。同时，通过对比分析，让学生理解算理，掌握两位数乘两位数的计算方法，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.发展数学抽象能力，理解两位数乘两位数的意义。

2.培养逻辑推理能力，探索并掌握两位数乘两位数的计算方法。

3.增强数学建模意识，将实际问题转化为数学问题进行解决。

4.提升数学运算能力，提高计算速度和准确性。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

a.理解两位数乘两位数的意义，即两个两位数相乘表示的含义。

b.掌握两位数乘两位数的计算方法，包括竖式计算和分步计算。

c.能够正确计算并检查两位数乘两位数的结果。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

a.理解并掌握两位