2024-2025学年学年高二地理 地球与地图说课稿.docx

2024-2025学年学年高二地理地球与地图说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课围绕“地球与地图”这一主题，以高二年级学生为对象，旨在帮助学生建立对地球的基本认识，掌握地图的基本知识。通过结合课本内容，设计了一系列实践活动，如地球仪制作、地图绘制等，激发学生学习兴趣，培养地理思维。教学过程注重理论与实践相结合，提高学生地理素养。

二、核心素养目标分析

培养学生人地协调观，通过地球仪的制作和地图的解读，让学生认识到人类活动与地理环境的关系。提升学生区域认知能力，通过地图分析，引导学生理解不同地区的地理特征。同时，增强学生的地理实践力，通过实际操作，让学生学会运用地图和地球仪进行地理学习和探索。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.地球仪的基本构造和使用方法：通过演示和实际操作，使学生掌握地球仪的使用技巧。

2.地图的三要素：培养学生对比例尺、方向、图例等地图要素的理解和应用。

难点：

1.地球表面经纬网的理解：学生可能难以理解经纬线的划分和地球表面的定位。

2.地图阅读与分析能力：学生在阅读和分析地图时，可能难以准确把握地理信息。

解决办法：

1.通过制作地球仪的过程，让学生直观感受经纬网的结构，并通过模拟定位活动加深理解。

2.结合实例，逐步引导学生识别和运用地图的三要素，通过小组讨论和地图游戏，提高学生的地图阅读和分析能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高中地理》。

2.辅助材料：准备地球仪、地图集、相关图片、视频等多媒体资源，以辅助讲解地球表面经纬网和地图的三要素。

3.实验器材：准备地球仪制作材料，如球体、经纬线模型等。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保学生能够进行小组活动和实际操作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球与地图的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地球是什么吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于地球的图片或视频片段，让学生初步感受地球的广阔和多样性。

简短介绍地球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地球与地图基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球的基本概念、地球仪的使用方法以及地图的三要素。

过程：

讲解地球的定义，包括其主要组成部分，如大气、水圈、岩石圈等。

详细介绍地球仪的使用方法，通过示范操作，让学生掌握地球仪的基本操作技巧。

讲解地图的三要素：比例尺、方向和图例，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.地球与地图案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球与地图的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地球与地图案例进行分析，如世界地图、中国地图等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地球与地图的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地图进行地理学习和探索。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地球与地图相关的主题进行深入讨论，如“如何使用地图规划旅行”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地球与地图的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地球与地图的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地球的基本概念、地球仪的使用方法、地图的三要素以及案例分析。

强调地球与地图在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地理知识。

布置课后作业：让学生完成一份关于地球与地图的小型研究报告，以巩固学习效果。

7.课后延伸活动

目标：拓展学生的地理视野，提高地理实践能力。

过程：

组织学生进行实地考察，如参观天文馆或地理展览，让学生将所学知识应用于实际。

鼓励学生参与地理知识竞赛或地理摄影比赛，激发学生对地理学习的兴趣。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.地理概念理解能力提升：通过本节课的学习，学生能够准确理解地球的基本概念，如地球的形状、大小、经纬网等，以及地图的基本要素，如比例尺、方向、图例等。这为学生后续的地理学习奠定了坚实的理论基础。

2.地球仪操作技能掌握：学生在课堂实践中学会了使用地球仪，能够根据需要调整经纬线，定位地球上的