第三单元基于算法的编程基础 第3课 番茄时间管理 说课稿　-2023-—2024学年青岛版（2024）初中信息技术第四册.docx

第三单元基于算法的编程基础第3课番茄时间管理说课稿-2023-—2024学年青岛版（2024）初中信息技术第四册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三单元基于算法的编程基础第3课番茄时间管理说课稿-2023-—2024学年青岛版（2024）初中信息技术第四册

设计思路

本节课以“番茄时间管理”为核心，旨在帮助学生掌握基本的编程概念，同时学会运用编程实现时间管理技巧。在设计本节课时，我紧密结合青岛版初中信息技术第四册教材，以实际生活情境导入，引导学生理解算法的概念及其在时间管理中的应用。课程内容安排由浅入深，先让学生了解番茄工作法的原理，再通过编程实践，让学生动手实现一个简单的番茄时间管理器。在实践过程中，注重培养学生的编程思维和团队合作能力，使学生在掌握知识的同时，提高解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养、计算思维与创新意识、团队合作与沟通能力。通过学习番茄时间管理，学生将提升对信息技术工具的运用能力，培养良好的信息检索、筛选、处理能力。在编程实践中，学生将发展计算思维，学会运用算法解决问题，培养创新意识。同时，通过小组合作完成项目，学生将增强团队协作能力，学会在团队中进行有效沟通与分工，提升整体问题解决效率。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握以下核心内容：

-番茄时间管理法的原理及其应用。

举例：通过讲解番茄时间管理法的工作原理，如25分钟专注工作，5分钟休息，让学生明白其背后的时间管理逻辑。

-编程实现番茄时间管理器的基本功能。

举例：教授如何使用Python编程语言中的定时器函数（如`time.sleep()`）来控制时间间隔，以及如何设计循环来实现番茄工作周期的自动切换。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下方面：

-理解算法在时间管理中的具体应用。

难点：学生可能难以理解算法与时间管理之间的联系，以及如何通过编程实现时间管理的自动化。

举例：在讲解算法时，需要详细解释如何将番茄时间管理法的步骤转化为编程语言中的逻辑判断和循环结构。

-掌握编程中的异常处理和用户交互。

难点：学生在编程过程中可能会遇到如何处理异常情况（如用户提前结束定时）以及如何设计用户友好的交互界面。

举例：通过演示如何使用`try-except`语句来捕获和处理异常，以及如何使用输入输出函数（如`input()`和`print()`）来与用户进行交互。

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、案例研究法和项目导向学习法，以问题解决为主线，引导学生主动探究。

2.教学活动：开展小组讨论，让学生分析并设计自己的番茄时间管理器；通过角色扮演模拟番茄工作法的实际应用场景。

3.教学媒体：利用多媒体演示番茄时间管理器的操作流程，使用编程软件进行实时编程演示和互动。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习的是第三单元基于算法的编程基础的第3课——番茄时间管理。在我们日常生活中，时间管理非常重要，它可以帮助我们提高效率，更好地平衡学习和生活。那么，如何通过编程实现时间管理呢？接下来，我们就来探究一下。

2.首先，我想请大家分享一下自己在时间管理方面的经验和困惑，大家可以在小组内讨论一下，稍后我会邀请几位同学发言。

二、探究课文主旨

1.现在，请大家打开课本，翻到第3课的内容。我们先来了解一下番茄时间管理法的原理和应用。请大家阅读课文，并在阅读过程中思考以下问题：

-番茄时间管理法是什么？

-它的工作原理是什么？

-如何通过编程实现番茄时间管理器？

2.阅读完毕后，请各组代表分享一下你们的理解。我会根据大家的回答进行总结和补充。

3.现在，我们已经了解了番茄时间管理法的原理，那么接下来，我们就来实现一个简单的番茄时间管理器。请大家根据自己的理解，尝试用Python编程语言编写一个简单的番茄时间管理器。

4.在编写代码的过程中，请注意以下几点：

-如何设置定时器，实现25分钟专注工作和5分钟休息的周期？

-如何设计循环，让程序自动切换工作与休息状态？

-如何处理异常情况，如用户提前结束定时？

5.编写完毕后，请各组展示你们的代码，并简要说明你们的实现思路。我会对每组的作品进行点评，并提出改进意见。

三、实践与讨论

1.现在，我们已经完成了番茄时间管理器的编写，接下来，我们将进行实际操作，检验我们的作品。

2.请大家按照以下步骤操作：

-运行你们编写的番茄时间管理器程序。

-体验一个完整的番茄工作周期，注意观察程序是否按照预期工作。

-记录在实践过程中遇到的问题和不足之处。

3.实践结束后，请各组代表分享你们的体验