篮球 基本技能 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册[001].docx

篮球基本技能说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

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设计思路

本节课以“篮球基本技能”为主题，围绕人教版必修第一册体育与健康课本内容，结合高一学生实际运动能力，设计了以基础技能教学为主的课程。通过循序渐进的教学方法，培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生篮球基本技能，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生对篮球运动的兴趣和热爱，提高学生的体育道德和团队协作能力。通过篮球基本技能的学习，提升学生的身体协调性、灵活性和运动能力，增强学生的规则意识，培养学生在面对挑战时的毅力和坚韧精神。同时，引导学生关注身体健康，树立健康的生活方式。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：高一学生对篮球有一定的了解，可能已具备简单的篮球运动知识和基本动作，如原地运球、行进间运球等。然而，对于篮球的基本技能，如投篮、传球、防守等，学生可能掌握程度不一，存在基础技能掌握不牢固的情况。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对篮球运动普遍感兴趣，但兴趣程度不同。部分学生可能具备较强的运动能力和协调性，能够较快掌握篮球技能；而部分学生可能协调性较差，学习过程中可能遇到困难。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生喜欢独立练习，有的则更倾向于团队协作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习篮球基本技能时，学生可能遇到以下困难和挑战：一是动作不规范，导致技能难以提升；二是协调性不足，影响动作的连贯性和准确性；三是心理素质不够稳定，容易在比赛或训练中产生紧张情绪；四是团队合作意识不强，影响团队整体表现。教师需针对这些困难和挑战，采取相应教学策略，帮助学生克服难关。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版体育与健康必修第一册教材，以方便学生跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备篮球运动相关图片、图表和教学视频，用于讲解和示范篮球基本技能。

3.实验器材：准备篮球、球架、计时器等器材，确保器材的完好性和安全性，以便学生进行实际操作练习。

4.教室布置：设置篮球场地，划分练习区域，提供充足的练习空间，并准备分组讨论区和示范观摩区。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师简要介绍篮球运动的历史和特点，激发学生的学习兴趣。

-通过提问，引导学生回顾已知的篮球基本动作，引出本节课的主题“篮球基本技能”。

2.讲授新知（20分钟）

-投篮技巧：讲解投篮的站位、握球手法、投篮动作要领，并进行示范。

-传球技巧：介绍传球的基本手法，如胸前传球、背后传球等，并示范动作。

-防守技巧：讲解防守的基本姿势和动作，如滑步、跳步等，并示范防守动作。

-组织教学：将学生分成小组，进行分组练习，教师巡回指导，纠正动作。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行投篮、传球和防守的练习，教师观察并指导。

-设置小比赛，让学生在比赛中运用所学技能，提高实战能力。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调篮球基本技能的重要性。

-鼓励学生在课后加强练习，提高自己的篮球水平。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后练习任务，要求学生复习本节课所学技能，并尝试在家庭或社区中与朋友进行篮球活动。

-鼓励学生记录自己的练习过程和心得体会，为下一节课做好准备。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《篮球运动的发展历程》：通过阅读，学生可以了解篮球运动的起源、发展历程以及在中国的发展现状，增强对篮球运动文化的认识。

-《篮球运动的科学训练方法》：介绍篮球运动员的科学训练方法和营养补充知识，帮助学生了解如何科学地进行篮球训练。

-《篮球运动的规则与裁判法》：学习篮球比赛的基本规则和裁判方法，提高学生的篮球素养，为今后参与篮球比赛或担任裁判打下基础。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅篮球运动的起源和发展的相关资料，了解篮球运动的国际赛事和我国篮球运动的成就。

-学生可以学习篮球运动的健身价值，了解篮球运动对提高身体素质、心理素质和社会适应能力的作用。

-学生可以尝试进行篮球动作的分解和组合，创新自己的篮球技巧。

-学生可以参与篮球俱乐部或校队，提高自己的篮球技能，同时培养团队合作精神。

-学生可以观看篮球比赛，分析优秀运动员的技术特点，学习他们的比赛策略和心态调整方法。

3.结合教材的知识点，全面拓展：

-结合篮球运动的历史，了解篮球运动在不同国家和地区的传播和发展。

-学习篮球运动的规则和裁判法，提高学生的篮球素养和公正意识。

-研究篮球运动对身体素质的要求，制定合理的训练计划，提高学生的篮球技能。

-分析篮球运动中的战术运用，提高学生的比赛策略和团队