全国甘肃版信息技术五年级下册新授课 第13 课获取精彩的视频 说课稿.docxVIP

全国甘肃版信息技术五年级下册新授课第13课获取精彩的视频说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

全国甘肃版信息技术五年级下册新授课第13课获取精彩的视频说课稿

教材分析

全国甘肃版信息技术五年级下册新授课第13课获取精彩的视频，本课内容紧密结合学生实际需求，通过学习视频获取方法，培养学生信息检索和筛选能力，提升学生信息素养。课程内容与课本紧密关联，实用性强，符合教学实际。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新。通过学习视频获取技巧，学生能够提升信息检索能力，培养批判性思维，学会在数字化环境中进行有效学习和创新实践。同时，增强学生的合作意识，提高团队协作能力。

学情分析

五年级学生正处于信息技术学习的初级阶段，他们对信息技术充满好奇，但知识储备和操作技能相对有限。在知识层面，学生已具备基本的计算机操作能力，如开关机、文件管理、简单的文字输入等，但对于视频获取和编辑等高级操作了解不多。在能力方面，学生具备一定的自主学习能力，但协作能力和问题解决能力有待提高。

在行为习惯上，部分学生可能存在依赖性强、缺乏耐心、容易分心的现象，这些行为习惯可能会影响他们在学习视频获取过程中的专注度和学习效果。此外，学生在信息素养方面，对网络信息的辨别能力较弱，容易受到不良信息的影响。

针对以上学情，本节课的教学设计需考虑到学生的认知水平和行为特点，通过互动式教学、案例教学等方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的信息检索能力、问题解决能力和团队合作精神。同时，注重培养学生的信息素养，提高他们对网络信息的辨别能力，确保学生在学习过程中能够安全、有效地获取和使用视频资源。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有全国甘肃版信息技术五年级下册教材。

2.辅助材料：准备与视频获取相关的操作步骤图、示例视频、网络资源链接等。

3.实验器材：配置网络连接设备，确保学生能够顺利访问在线视频资源。

4.教室布置：设置分组讨论区域，并准备足够的多媒体设备，如电脑、投影仪等，以便展示操作步骤和视频内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习视频下载的基本步骤和注意事项。

设计预习问题：围绕“获取精彩的视频”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何判断视频来源的可靠性？”“下载视频时需要注意哪些安全风险？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图，了解他们的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解视频获取的基本概念和步骤。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会记录下对视频版权和隐私保护的疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解视频获取的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一段有趣的视频片段，引出“获取精彩的视频”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解视频下载的方法、工具选择和下载过程中的注意事项。例如，介绍常用的视频下载软件和网站。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的下载经验和遇到的问题，通过集体智慧解决问题。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的下载经验和遇到的问题。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解视频获取的知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握视频下载的技能。

作用与目的：

帮助学生深入理解视频获取的知识点，掌握视频下载的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生课后尝试下载一个视频，并记录下载过程和遇到的问题。

提供拓展资源：推荐一些视频下载相关的网站和软件，供学生课后进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师推荐的网站和软件，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的视频获取知识点和技能。

通过反思