冀教版八年级下册数学教案 4.第二十一章 一次函数 21.5 一次函数与二元一次方程的关系 第1课时 一次函数与二元一次方程.docVIP

第1课时一次函数与二元一次方程

课时目标

(一)教学知识点

1.体会一次函数与二元一次方程的关系.

2.学会利用函数图像解二元一次方程组.

(二)能力训练目标

1.尝试从不同角度看问题、分析问题、解决问题,进一步体会“数”与“形”结合的魅力.

2.体会解决问题方法的多样性,发展创新实践能力,培养学生的数学核心素养.

学习重点

用图像法解二元一次方程(组)的具体方法.

学习难点

从函数角度看问题,用函数解方程(组).

课时活动设计

情境导入

1.二元一次方程x+y=1中有无数组解.

(1)你能列举出几组?(提示:最好是整数解).

解:x=-2

(2)以这些解为点的坐标,在直角坐标系中描点.

解:如图所示.

(3)观察这些点在一条直线上吗?(在一条直线上.)

(4)如果在一条直线上,它们在哪条直线上?(y=-x+1)

2.如图,在直角坐标系中,设点A的坐标为(-1,2),点B的坐标为(3,-2),经过点A,B画直线.直线AB上的点C(x0,y0)中,

(1)x0,y0之间有怎样的数量关系?

(2)x=x0,y=y0是不是方程

一起讨论归纳总结:

一般地,如果以二元一次方程ax+by=c的解为坐标,在直角坐标系中画点,那么这些点在一条直线上.反过来,如果取定这个方程的两组解,那么过以这两组解为坐标的两点画出的直线,此直线上点的坐标组成的一组值是这个二元一次方程的一组解.

因此,以二元