2《树之歌》 （说课稿）2024-2025学年统编版语文二年级上册.docx

2《树之歌》（说课稿）2024-2025学年统编版语文二年级上册

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课通过《树之歌》这篇课文的学习，旨在培养学生的阅读兴趣，提高学生的语言表达能力和审美情趣。结合二年级学生的认知特点，通过生动有趣的课文内容，让学生在轻松愉快的氛围中，感受大自然的美好，学习树木的生长特点，培养学生的环保意识。同时，通过课文中的诗歌形式，引导学生学习诗歌的韵律美，为今后的文学创作打下基础。

核心素养目标

1.培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱，通过学习《树之歌》，让学生了解和欣赏古典诗歌的美。

2.提升学生的语言感知能力和审美鉴赏能力，通过诗歌的朗读和背诵，增强学生对语言韵律的感知。

3.培养学生的环保意识，引导学生关注自然，热爱生命，尊重生命。

4.增强学生的合作意识，通过小组讨论和分享，提高学生的团队协作能力和表达能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《树之歌》中的诗歌意境，体会作者对树木的赞美之情。

2.学会诗歌的朗读技巧，包括节奏、韵律和情感表达。

难点：

1.识别和运用课文中的生字词，提高学生的识字能力。

2.理解诗歌中比喻和拟人的修辞手法，培养学生的想象力。

解决办法：

1.通过反复朗读和小组讨论，帮助学生理解和记忆生字词。

2.利用图片、视频等多媒体手段，帮助学生直观感受诗歌的意境，激发想象力。

3.通过角色扮演和创作活动，让学生在实践中理解和运用修辞手法，突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文二年级上册《树之歌》教材。

2.辅助材料：准备与树木相关的图片、树木生长过程视频、诗歌朗诵音频等。

3.教学工具：准备黑板或白板，用于展示诗歌内容、生字词和重点句子。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供足够的书籍和文具，营造轻松的学习氛围。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要学习一篇关于树木的诗歌——《树之歌》。你们知道，树木是大自然中非常重要的成员，它们为我们的生活提供了很多便利。那么，今天我们就一起来认识这些可爱的树木朋友，感受诗歌中的美。

（学生）期待地望着老师，准备开始学习。

二、初读课文，整体感知

（教师）请同学们翻开课本，大声朗读《树之歌》。注意读准字音，读通句子，感受诗歌的韵律。

（学生）开始朗读课文，注意字音和句子的连贯性。

（教师）请同学们停下朗读，跟老师一起检查一下字音是否正确，句子是否通顺。

（学生）认真检查自己的朗读，确保字音准确，句子通顺。

三、细读课文，理解诗意

1.学习生字词

（教师）请同学们找出课文中不认识的字词，用字典查一查它们的读音和意思。

（学生）找出不认识的字词，查字典并记录下来。

（教师）现在我们来一起读一读这些生字词，并尝试用它们造句。

（学生）朗读生字词，并用它们造句。

2.理解诗歌内容

（教师）接下来，请同学们用自己的话描述一下诗歌中提到的树木。

（学生）描述诗歌中提到的树木，如松树、柏树、梧桐树等。

（教师）诗歌中提到这些树木有什么特点呢？请同学们思考一下。

（学生）思考树木的特点，如松树四季常青，柏树耐寒耐旱等。

3.体会诗歌意境

（教师）诗歌中，作者对树木有什么赞美之情？请同学们朗读诗歌，感受作者的情感。

（学生）朗读诗歌，感受作者对树木的赞美之情。

（教师）诗歌中运用了哪些修辞手法？请同学们举例说明。

（学生）举例说明诗歌中使用的修辞手法，如比喻、拟人等。

四、拓展延伸，巩固知识

1.诗歌朗诵

（教师）请同学们分组，选择一首自己喜欢的诗歌，进行朗诵。

（学生）分组选择诗歌，进行朗诵。

2.创作诗歌

（教师）请同学们发挥想象力，创作一首关于树木的诗歌。

（学生）创作关于树木的诗歌。

3.课后作业

（教师）请同学们回家后，观察一下身边的树木，记录下它们的生长状态，下节课与同学们分享。

（学生）观察身边的树木，准备下节课分享。

五、总结反思

（教师）今天我们学习了《树之歌》，感受到了诗歌中树木的美丽和生命力。希望大家在日常生活中，也能关注和保护树木，让我们的地球更加美丽。

（学生）认真听老师总结，思考如何保护树木。

六、布置作业

（教师）请同学们完成以下作业：

1.背诵《树之歌》；

2.观察身边的树木，记录它们的生长状态；

3.创作一首关于树木的诗歌。

（学生）认真听老师布置作业，并做好记录。

知识点梳理

1.诗歌韵律与节奏：《树之歌》是一首具有鲜明韵律的诗歌，学生需要掌握诗歌的朗读节奏和韵脚，体会诗歌的音乐美。

2.生字词的认知与运用：课文中的生字词包括“松”、“柏”、“梧桐”、“翠”、“挺拔”等，学生需识别并正确书写这些生字词。

3.诗歌意境的理解：通过学习《树之歌》，学生应理解诗歌中对树木的赞美，以及树木在自然中