第5课 应对自然灾害 第一课时（说课稿）- 2023-2024学年六年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）.docxVIP

第5课应对自然灾害第一课时（说课稿）-2023-2024学年六年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）

主备人

备课成员

设计意图

本课旨在引导学生了解我国常见的自然灾害类型及其特点，增强学生防灾减灾意识，提高自我保护能力。通过本课学习，学生能认识到自然灾害的危害，掌握应对自然灾害的基本方法，培养良好的应急行为习惯。

核心素养目标

培养学生关注社会现象，增强法治意识；提升学生对自然灾害的认识，增强自我保护意识；培养学生在面对自然灾害时，能够冷静分析、独立思考和解决问题的能力；激发学生关爱自然、珍惜生命的情感，形成正确的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解自然灾害的概念及其对人类生活和环境的影响；

②掌握应对自然灾害的基本措施，如预防、逃生和自救互救的方法。

2.教学难点，

①分析自然灾害发生的原因，理解自然灾害的复杂性和不可预测性；

②培养学生在面对自然灾害时，能够根据具体情况做出快速、准确的判断和行动的能力；

③引导学生从个人到社会层面思考如何减轻自然灾害带来的损失，形成防灾减灾的全民意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解自然灾害的基本知识，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟自然灾害发生时的情景，体验逃生和自救互救的过程。

3.利用多媒体展示自然灾害的图片和视频，增强直观感受。

4.组织小组讨论，让学生分享对防灾减灾的认识和经验，促进知识交流与合作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问：“同学们，你们知道我国有哪些常见的自然灾害吗？这些灾害会给我们的生活带来哪些影响？”引导学生思考，激发学生的学习兴趣。接着，教师展示自然灾害的图片，简要介绍自然灾害的类型，如地震、洪水、台风等，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

①自然灾害的类型及特点

-通过图片展示，讲解地震、洪水、台风等自然灾害的特点和成因。

-引导学生分析自然灾害对人类生活和环境的影响，如人员伤亡、财产损失、生态环境破坏等。

②自然灾害的预防与应对

-讲解自然灾害发生前的预防措施，如加强基础设施建设、制定应急预案等。

-讲解自然灾害发生时的逃生和自救互救方法，如紧急避难、救援物资准备等。

③防灾减灾的社会责任

-强调个人在防灾减灾中的责任，如提高自我保护意识、积极参与防灾减灾活动等。

-讲解社会在防灾减灾中的角色，如政府、社会组织、企业等。

3.巩固练习（10分钟）

①角色扮演

-将学生分成小组，每组模拟自然灾害发生时的情景，进行逃生和自救互救的演练。

-教师观察并指导，纠正学生在演练中的错误。

②小组讨论

-各小组分享在演练中的感受和体会，讨论如何提高防灾减灾能力。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调自然灾害的预防和应对的重要性，鼓励学生在日常生活中关注防灾减灾。

5.作业布置（5分钟）

①学生课后收集有关自然灾害的资料，了解自然灾害的历史和现状。

②撰写一篇关于防灾减灾的短文，分享自己的认识和体会。

③与家人或朋友讨论防灾减灾的重要性，共同制定家庭防灾减灾计划。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生能够准确理解自然灾害的概念、类型、特点及其对人类生活和环境的影响。通过学习，学生能够识别地震、洪水、台风等常见自然灾害，并了解其成因和危害。

2.技能培养方面：

学生掌握了应对自然灾害的基本措施，包括预防、逃生和自救互救的方法。在角色扮演活动中，学生能够根据所学知识，模拟灾害发生时的正确应对措施，提高实际操作能力。

3.思维能力方面：

学生在分析自然灾害成因、影响和应对措施的过程中，培养了分析问题和解决问题的能力。通过小组讨论，学生能够从不同角度思考问题，提高批判性思维和创造性思维。

4.情感态度方面：

学生在了解自然灾害的危害后，增强了防灾减灾意识，提高了自我保护能力。通过学习，学生能够关爱自然、珍惜生命，形成正确的价值观。

5.合作能力方面：

在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。这有助于培养学生的团队协作精神，提高人际沟通能力。

6.实践能力方面：

学生通过收集资料、撰写短文、制定家庭防灾减灾计划等实践活动，将所学知识应用于实际生活。这有助于提高学生的实践能力和生活技能。

7.法律意识方面：

学生在学习过程中，了解到了与自然灾害相关的法律法规，增强了法治意识。这有助于学生在面对自然灾害时，能够依法行事，维护自身合法权益。

反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.多