《研究方法与学术写作》课程教学大纲.docx

研究方法与学术写作

（ResearchMethodsandAcademicWriting）

课程基本信息

课程编号

课程总学时：24

实验学时：0学时

课程性质：必修

课程属性:专业类

开设学期：第7学期

适用专业：翻译；核心

对先修的要求：具备句子写作，段落写作，语篇写作基础能力；英语基础写作，英语高级写作

对后续的支撑：对毕业论文（设计）提供研究方法，为学生进行毕业论文写作提供支撑

一、课程的教学理念、性质、目标和任务

本课程为英语专业、商务英语专业、翻译专业高年级本科生准备撰写毕业论文而开设的专业必修课程和核心课程。本课程旨在培养学生的学生学术研究的素养和英文学术论文写作能力，使他们具有运用正确的立场、观点、方法，分析问题、解决问题的能力和综合运用所学知识进行初步科学研究及独立完成科研工作的能力。通过该课程的教学，学生将会学习多种研究方法，了解学术论文的特点，掌握正确的论文写作格式以及论文写作所涉及的各个方面和步骤。通过论文写作的系统学习，学生能够熟悉从选题到终稿的各个步骤的要求，掌握写作技巧，从而满足学期论文、学位论文乃至毕业后的论文写作实践方面的要求，为顺利地完成学位论文的写作打下坚实的基础，并最终能够完成一篇具有一定的学术性、语言以及格式规范的学位论文。

二、课程教学的基本要求

1.理论知识方面：掌握一定的学术研究方法，了解学术论文，特别是毕业论文（设计）结构，掌握握学术研究思路和论文写作方法。

2.实验技能方面：能够完成和学术论文相关的资料收集、整理和分析，进行论文题目和大纲的拟定，撰写开题报告和学术论文前言、文献综述、理论介绍、研究方法介绍，并将理论和具体研究内容结合起来写出学术论文主题和结论。

三、课程的教学设计

1.教学设计说明

本科课程主要培养学生的学术研究能力，教授学术研究方法和学术论文各个构成部分的写作思路和方法。主要围绕学术论文的构成部分——题目、大纲、摘要、前言、文献综述、理论介绍、研究方法介绍、理论结合实际的分析和应用、结论等进行教学。在教学过程中，要求学生完成相应的写作，通过过程性评价和学期论文（包括但不限于开题报告、任务书、大纲）等形式进行考查。

2.课程目标及对毕业要求的支撑

序号

课程目标

毕业要求

1

:目标1：本课程培养学生的科学精神，思辨能力，实践能力。通过本课程24学时的学习和课后写作作业的完成，学生能够独立进行一项和其专业相关的研究以及撰写一篇和其专业相关的学术论文。

6

7

9

2

目标2：通过本课程的学习，学生能够掌握研究方法，完成研究任务，使其具有终身学习的能力。

10

3

目标3：通过本课程的学习，学生能够具备扎实的学术研究和写作功底，使其知识多元化。

3

4

理论教学内容及学时分配（24学时）

第一章研究是什么和研究者如何看待

学时数：2

教学目标：把握研究的概念和性质，区分研究者面对的三类问题：概念性问题、实用性问题和应用性问题，并学会选择正确种类的问题

教学重点和难点：研究者面对的三类问题

主要教学内容及要求：

了解：研究的概念和性质

理解：研究者如何看待他们的问题

掌握：研究者面对的三类问题

熟练掌握：研究者面对的三类问题的区分，并进行选择

教学组织与实施：课堂讲述为主，教师通过PPT等多媒体手段，为学生讲解各章具体英语学术论文写作内容，并举例演示。同时，采用讨论式、发现式和研究式的教学方法，充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习动机，最大限度地让学生参与课堂学习和讨论。同时，根据内容，让学生进行学术写作，重点对学生进行科研能力和英语学术写作能力的培养。

第二章从研究主题到具体的研究问题再到待证假设

学时数：2

教学目标：在研究主题中找到具体的研究问题，提出待证答案，构建故事板来计划和指导研究工作

教学重点和难点：构建故事板来计划和指导研究工作，学术研究中的逻辑性

主要教学内容及要求：

了解：研究问题、待证答案的特征

理解：研究主题、研究问题和待证答案的逻辑关系

掌握：故事板的构建流程

熟练掌握：从研究主题到研究问题再到待证答案的逻辑推理、论证过程

教学组织与实施：课堂讲述为主，教师通过PPT等多媒体手段，为学生讲解各章具体英语学术论文写作内容，并举例演示。同时，采用讨论式、发现式和研究式的教学方法，充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习动机，最大限度地让学生参与课堂学习和讨论。重点对学生进行科研能力和英语学术写作能力的培养。

第三章找到有用的文献

学时数：2

教学目标：了解读者希望你使用的文献类型，完整记录文献，做到准确而适合，系统地查找文献，评估文献的相关性和可靠性

教学重点和难点：系统地查找、记录文献，评估文献的相关性和可靠性

主要教学内容及要求：

了解：读者眼中的适合的文献特征

理解：如何准确而适合地