5.2.1基本初等函数的导数说课稿-2024-2025学年高二上学期数学人教A版（2019）选择性必修第二册.docx

5.2.1基本初等函数的导数说课稿-2024-2025学年高二上学期数学人教A版（2019）选择性必修第二册

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教材分析

本节课选自2024-2025学年高二上学期数学人教A版（2019）选择性必修第二册，5.2.1基本初等函数的导数。该部分内容是微积分学的基础，通过学习，学生能够掌握基本初等函数的导数求法，为后续学习高阶导数和隐函数求导打下基础。教材设计合理，循序渐进，注重理论与实践相结合，符合教学实际。

核心素养目标

培养学生数学抽象能力，通过探究导数概念，理解函数局部变化率；增强逻辑推理能力，学会运用导数公式进行求导；提升数学建模意识，将实际问题转化为数学模型；增强应用意识，运用导数解决实际问题。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解导数的概念：重点在于帮助学生从极限的角度理解导数的定义，掌握导数的几何意义，即函数在某点的切线斜率。

-掌握基本初等函数的导数公式：要求学生熟练运用基本初等函数的导数公式进行求导，如幂函数、指数函数、对数函数的导数。

2.教学难点

-导数的定义的理解：难点在于导数定义中的极限思想，学生可能难以理解导数是如何通过极限来描述函数在某一点的瞬时变化率。

-复杂函数的求导：对于复合函数或分段函数的求导，学生可能会在应用链式法则和求导法则时出现混淆。

-导数的几何意义的应用：将导数的几何意义应用于解决实际问题，如求曲线在某点的切线方程，学生可能难以将抽象的数学概念与实际问题相结合。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人教A版选择性必修第二册教材，以方便查阅相关章节内容。

2.辅助材料：准备与导数概念相关的图表、函数图像以及导数计算过程的视频资料，以帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备计算器等辅助工具，用于演示和练习导数的计算。

4.教室布置：设置黑板或电子白板，用于展示教学过程和学生的计算结果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习基本初等函数的导数公式，并理解极限的概念。

设计预习问题：围绕导数概念，设计问题如“如何从函数图像中直观地理解导数的意义？”和“如何计算函数的导数？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解导数的概念和基本公式。

思考预习问题：学生针对预习问题，如“导数在物理学中有什么应用？”进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主学习，培养他们的独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实际案例，如“一辆汽车行驶中的速度变化”，引出导数的概念，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解导数的定义和基本初等函数的导数公式，结合实例如“求f(x)=x^2在x=2时的导数”帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生通过合作求解复杂函数的导数，如“求f(x)=x^3*e^x的导数”。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何处理导数为0的情况？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，共同解决问题。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，如“导数与微分的关系”进行提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解导数的概念和求导法则。

实践活动法：通过小组讨论和求解实际问题，让学生在实践中掌握导数的应用。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置涉及导数应用的实际问题的作业，如“求某曲线在某点的切线方程”。

提供拓展资源：提供与导数相关的拓展资源，如“微积分基础教程”等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的错误给予反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入理解导数的概念和应用。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

教学资源拓展

1.拓展资源

-微积分发展史：介绍微积分的发展历程，从古代的几何学、代数学到现代的微积分学，帮助学生