统编版七年级下册历史知识点提纲.pdf

2024年统编版七年级（下册）历史知识点提纲

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代

【课程标准】

（1）了解隋朝朝的统一及其历史贡献，知道防朝速亡的原因。

（2）了解“贞观之治”与“开元盛世”，认识唐朝兴盛的原因。

（3）知道隋唐时期民族交往交流交融的史事，认识中华民族多元一体格局的发展。

（4）了解科举制度创建、大运河开通、鉴真东渡、玄奘西行等史事，认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位，增

强民族自信心和自豪感。

（5）知道隋唐时期的科技与文化成就，认识中华优秀传统文化的独特价值。

第1课隋朝统一与灭亡

知识点一、隋的统一

1、隋朝建立：581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，定都大兴（今陕西西安）。

2、统一全国：589年，隋军渡过长江，灭掉陈朝，结束长期分裂局面，顺应民族

交融趋势，促进南北方经济、文化交流发展。

3、隋朝发展

（1）经济上，发展经济，编订户籍，核实户口，减轻百姓赋役负担，统一币制和

度量衡。

（2）政治上，加强中央集权，修订和减省刑律，简化行政机构，提高效率，隋朝

成为国力强盛的王朝。

（3）隋炀帝即位后，加强与流求（今台湾）联系，三次派人前往，《隋书》有相关记载。

知识点二、开通大运河

（1）目的：加强南北交通，巩固隋朝对全国统治。

（2）概况：605年起开凿，以洛阳为中心，北抵涿郡（今北京），南至余杭郡（今

浙江杭州），连接海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长2700多千米，

是当时世界最长运河。

（3）意义：带动沿河城市繁荣发展，加强南北政治、经济、文化交流，利于国家

统一和民族交融。

知识点三、开创科举取士制度

（1）背景：魏晋南北朝选官看重门第，平民子弟晋升难。隋文帝即位后，废除前朝选官制度，依才能取士。

（2）创立：隋炀帝时，设置进士科，标志科举制创立。

（3）意义：是古代选官制度重大变革，加强朝廷选官权力，扩大统治基础，促进社会阶层流动，提高官僚队

伍文化素养，成为历朝主要选官制度，延续约1300年。

知识点四、隋朝的灭亡

（1）原因：隋炀帝急功近利，不恤民力，征发大批劳动力营建东都、开凿大运河、修筑长城和驰道，多次巡

游，耗费大量人力财力，还三次征辽东，百姓无法正常生产，社会矛盾激化。

（2）灭亡：618年，隋炀帝在江都被部下杀死，隋朝灭亡。

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【学科素养提升】

1、唯物史观：隋朝统一顺应民族融合与经济交流需求，是历史必然。大运河促进南北联系，科举制创新选

官制度，推动社会发展。但隋炀帝暴政激化矛盾致灭亡，体现人民是历史创造者，政策要符合人民利益。

2、时空观念：隋朝（581-618）承上启下。589年统一全国，大运河以洛阳为中心沟通南北，连接五大水系，

见证隋朝在特定时空的政治经济布局。

3、历史解释：长期分裂后隋朝统一顺应民族融合大势。大运河为加强统治而开，却促进南北交流。科举制

改变门第选官，影响深远，体现隋朝制度创新的历史意义。

4、史料实证：《隋书》等史书记载隋朝建立、统一、炀帝活动及大运河等史实。考古发现也为大运河规模、

路线及作用提供实物证据。

5、家国情怀：隋朝统一彰显国家统一的必然，大运河凝聚人民智慧。应珍视历史遗产，增强统一认同感与

责任感，传承先辈建设国家的精神。

第2课唐朝建立与“贞观之治”

知识点一、唐朝的建立

1、618年，李渊在隋末农民起义中起兵，占据关中，建立唐朝，定都长安。

2、626年，李世民继位，次年改年号为“贞观”，即唐太宗。

知识点二、“贞观之治”

（1）治国措施：

①唐太宗吸取隋朝速亡教训，励精图治，勤于政事，澄清吏治，虚心纳

谏，从善如流，戒奢从简，施行与民休息政策。

②广纳贤才，知人善任，如魏征进谏200多次，房玄龄善于谋略，杜如

晦敢于决断。

③完善三省六部制，制定法律，减刑罚，增加科举考试科目，鼓励士人

报考，进士科渐成最重要科目，严格考察官吏政绩，重视地方官考核，

关注民间疾苦，减轻百姓田租和劳役负担，鼓励发展农业生产。

（3）局面形成：唐太宗统治期间，政治清明，经济恢复发展，国力增

强，文教昌盛，各族友好关系进一步发展，史称“贞观之治”。

知识点三、武则天的统治

1、掌权过程：武则天原是唐高宗妃子，后参与朝政，相继废掉两个儿子皇位，690年改国号为周，以洛阳为

都城，是我国历史上唯一女