五年级信息技术上册 第19课 中华大家庭说课稿 华中师大版.docx

五年级信息技术上册第19课中华大家庭说课稿华中师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

五年级信息技术上册第19课中华大家庭说课稿华中师大版

教材分析

五年级信息技术上册第19课中华大家庭说课稿华中师大版。本课内容旨在让学生了解我国56个民族的风俗习惯和特色文化，培养学生对中华民族的热爱之情。通过学习，学生能够掌握民族分布、民族节日、民族艺术等基本知识，并能够运用信息技术手段进行展示和交流。

核心素养目标

培养学生信息意识，让学生能够识别和利用信息技术资源，了解不同民族的信息特点。提升学生的计算思维，通过分析民族文化的数据，培养逻辑推理和问题解决能力。增强学生的文化自信，使学生认识到中华大家庭的多元性和包容性，培养对传统文化的尊重和传承意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：掌握我国56个民族的分布情况，能够准确描述各民族的主要分布区域。

-重点二：了解各民族的传统节日和习俗，例如汉族的春节、藏族的雪顿节等，并能通过图片、视频等方式展示。

-重点三：识别和欣赏各民族的艺术形式，如音乐、舞蹈、绘画等，并理解其背后的文化意义。

2.教学难点

-难点一：理解不同民族文化的差异性，避免文化偏见和误解。例如，在介绍藏族的转山习俗时，引导学生尊重并理解这一信仰行为。

-难点二：运用信息技术手段进行民族文化的展示与交流。例如，在制作民族风情PPT时，学生可能面临如何有效地整合多媒体资源的问题。

-难点三：深入挖掘民族文化背后的历史背景和哲学思想，例如在讲解汉族的春节习俗时，引导学生思考其与儒家文化的关系。

教学资源准备

1.教材：分发华中师大版五年级信息技术上册第19课《中华大家庭》教材。

2.辅助材料：收集与中华大家庭相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如各民族服饰、节日庆典的视频片段等。

3.实验器材：准备计算机设备，确保每名学生都能使用电脑进行操作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，方便学生分组讨论和操作实践。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“中华大家庭”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你了解哪些民族的传统节日？”、“如何通过信息技术展示民族文化？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解各民族的基本分布和文化特色。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，例如“为什么不同的民族会有不同的节日习俗？”

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，例如制作关于某个民族的简单介绍。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段介绍我国各民族的视频，引出“中华大家庭”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解我国56个民族的分布、传统节日、艺术形式等知识点，结合实例帮助学生理解，如讲解藏族的唐卡艺术。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在预习中了解到的民族文化，并分组制作民族文化展示PPT。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么汉族的春节会有这么多习俗？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何利用信息技术展示民族文化？”

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享预习成果，并合作制作民族文化展示PPT。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，如“为什么不同民族会有不同的服饰？”

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解民族文化的知识点。

实践活动法：设计小组合作制作PPT的活动，让学生在实践中掌握信息技术应用技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置学生课后收集并整理关于自己感兴趣的民族的文化资料，准备在下节课进行分享。

提供拓展资源：提供与“中华大家庭”相关的拓展资源，如民族文化网站、书籍等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，例如对展示PPT的质量和内容给予评价。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果，如收集资料并制作成小册子。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如阅读相关书籍或观看纪录片。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，例如“下次我想要尝试制作一个更精美的PP