高中化学 第三册 第八章 走进精彩纷呈的金属世界 8.2 铝和铝合金的崛起说课稿 沪科版.docx

高中化学第三册第八章走进精彩纷呈的金属世界8.2铝和铝合金的崛起说课稿沪科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中化学第三册第八章走进精彩纷呈的金属世界8.2铝和铝合金的崛起

2.教学年级和班级：高一年级全体学生

3.授课时间：2022年9月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.提升学生的科学探究能力，通过实验探究铝的性质，培养学生的实验操作技能和科学思维。

2.强化学生的科学态度与价值观，使学生认识到金属材料在科技发展中的重要作用，激发学生对科学研究的兴趣。

3.培养学生的合作交流能力，通过小组讨论，使学生学会分享观点、倾听他人意见，提高团队协作能力。

4.增强学生的环保意识，让学生了解铝和铝合金在环境保护方面的贡献，引导他们关注可持续发展。

三、学情分析

高一年级的学生正处于从初中向高中过渡的关键时期，他们的化学基础知识相对扎实，但对金属这一领域的认识较为浅显。在知识层面，学生对金属的基本性质有一定了解，但对铝和铝合金的具体性质、应用以及与环境、资源的关系掌握不足。在能力方面，学生的实验操作能力逐渐增强，但独立思考和解决问题的能力还需进一步提高。

素质方面，学生的好奇心和学习兴趣较高，但部分学生可能对抽象的化学理论感到枯燥，需要教师通过生动的实例和实践活动激发他们的学习热情。行为习惯上，学生普遍能够遵守课堂纪律，但在小组合作中，部分学生可能存在依赖性强、沟通不畅的问题。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，教师在教学过程中应注重理论与实践的结合，通过实验和实例来加深学生对铝和铝合金的理解；其次，针对学生可能存在的学习兴趣不足问题，教师应采用多样化的教学方法，如多媒体教学、案例教学等，以提高课堂的趣味性和吸引力；最后，针对学生在小组合作中可能出现的问题，教师应引导学生学会独立思考，鼓励他们积极参与讨论，培养他们的团队协作能力。通过这些措施，有助于学生更好地掌握铝和铝合金的相关知识，提升他们的化学素养。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验器材（铝片、铝箔、硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液、稀盐酸等）、实验台、安全帽、手套、护目镜。

2.课程平台：学校化学教学平台，用于发布教学资料和在线答疑。

3.信息化资源：铝和铝合金的相关视频资料、科普文章、在线实验操作演示。

4.教学手段：实物展示、图片展示、实验演示、小组讨论、案例分析。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“铝和铝合金的性质与应用”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“铝在自然界中的存在形式”、“铝的冶炼过程”、“铝合金的种类及其特性”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解铝和铝合金的基本性质。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解铝和铝合金的性质与应用，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示铝在日常生活中的应用图片或视频，引出“铝和铝合金的崛起”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解铝的物理性质、化学性质、冶炼方法、铝合金的分类和应用，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习资料和课堂讲解，讨论铝和铝合金在环保、航空航天等领域的应用。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“铝的耐腐蚀性如何实现？”、“铝合金的强度如何提高？”等进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和发现。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解铝和铝合金的知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解铝和铝合金的性质与应用，掌握相关技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用